Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Электромагнитные гармонические колебания

Содержание

Цель учебная: Сформировать у студентов понятие «гармоническое колебание» и научить определять параметры колебаний математическими способами.Задачи урока: 1. Показать аналогию между параметрами, характеризующими механические и электромагнитные колебания. 2. Раскрыть сущность
«Самая лучшая физика – это хорошая математика».«Электромагнитные гармонические колебания и их математическое Цель учебная:     Сформировать у студентов понятие «гармоническое колебание» Формы и методы обучения беседа;рассказ;объяснительно-иллюстрационный:проблемные ситуации:метод суждения. Структура занятия:Актуализация знаний.Мотивация учебной деятельности.Постановка цели.Формирование новых знаний.Контроль полученных знаний.Подведение итогов.Домашнее задание. Актуализация раннее усвоенных знаний.Преподаватель физики задает вопросы студентам:Что собой представляют колебания?В каких Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.-Какие условия необходимо создать для получения механических колебаний?-Как получают электромагнитные колебания? -Что можно сказать об изменении физических величин, проводя аналогию между двумя видами Мотивация учебной деятельностиПреподаватель физики отмечает, что колебания свойственны всем явлениям природы: пульсируют Постановка цели урокаПравильно ответить на поставленный вопрос вам поможет изучение явлений «гармонические Изучение нового материала.Пр. математики объясняет понятие гармонических колебаний.Колебания, при которых физическая величина Графически гармонические колебания изображаются синусоидами  График  синусоиды. Пр. физики предлагает студентам объяснить : «Почему колебания груза на пружине и Графики гармонических колебаний.Х (м)t (c)g (Кл)t (c)Хm -Хm 00tnХ tngm-gmgТТ Пр. математики, используя уравнения гармонических колебаний и их графики, вводит понятие гармонических Первичная проверка понимания и обсуждение результатов.Задание №1.    Указать моменты Изучение нового материала. Параметры гармонических колебаний.Пр. математики:3. Минимальный промежуток времени, в течении Параметры гармонических колебаний.Пр. математики:4. Величина обратная периоду называется частотой колебания. Первичная проверка понимания и обсуждение результата.Задание №2.    Указать периоды Изучение нового материала. Пр. математики: Из курса математики известно, что наименьшим периодом Пр. математики:6. Выражениение, которое стоит под знаком синуса или косинуса в уравнении Пример расчета разности фаз.  Уравнение изменения заряда конденсатора по закону косинуса: Графики гармонических колебаний, имеющих фазовый сдвиг П/2. Пр. математики. Подведение итогов занятия.Пр. физики.У студентов сформировалось понятие электромагнитного гармонического колебания, они убедилась Домашнее задание.Выучить теоретический материал: конспект занятия; Диск №.2, автор Дмитриева §15.1-15.3Расчёт параметров
Слайды презентации

Слайд 2 Цель учебная:

Сформировать

Цель учебная:   Сформировать у студентов понятие «гармоническое колебание» и

у студентов понятие «гармоническое колебание» и научить определять параметры

колебаний математическими способами.

Задачи урока:
1. Показать аналогию между параметрами, характеризующими механические и электромагнитные колебания.
2. Раскрыть сущность определения параметров по уравнениям гармонических колебаний и их графикам.
3. Раскрыть принцип построения графиков гармонических колебаний по их уравнениям.

Развивающая цель:

Показать студентам роль межпредметных связей при изучении курсов математики и физики; раскрыть сущность аналогии как метода научного познания.

Воспитательная цель:

Воспитания устойчивого интереса студентов к достижению результатов своей работы.

Слайд 3 Формы и методы обучения
беседа;
рассказ;
объяснительно-иллюстрационный:
проблемные ситуации:
метод суждения.

Формы и методы обучения беседа;рассказ;объяснительно-иллюстрационный:проблемные ситуации:метод суждения.

Слайд 4 Структура занятия:
Актуализация знаний.
Мотивация учебной деятельности.
Постановка цели.
Формирование новых знаний.
Контроль

Структура занятия:Актуализация знаний.Мотивация учебной деятельности.Постановка цели.Формирование новых знаний.Контроль полученных знаний.Подведение итогов.Домашнее задание.

полученных знаний.
Подведение итогов.
Домашнее задание.


Слайд 5 Актуализация раннее усвоенных знаний.
Преподаватель физики задает вопросы студентам:
Что

Актуализация раннее усвоенных знаний.Преподаватель физики задает вопросы студентам:Что собой представляют колебания?В

собой представляют колебания?

В каких разделах физики мы о них

говорили? Приведите примеры.


Студенты отвечают на поставленные вопросы


Слайд 6 Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.
-Какие условия необходимо

Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.-Какие условия необходимо создать для получения механических колебаний?-Как получают электромагнитные колебания?

создать для получения механических колебаний?

-Как получают электромагнитные колебания?


Слайд 7 -Что можно сказать об изменении физических величин, проводя

-Что можно сказать об изменении физических величин, проводя аналогию между двумя

аналогию между двумя видами колебаний? Как долго они будут

продолжаться? Соответствие между механическими и электрическими величинами.






Слайд 8 Мотивация учебной деятельности
Преподаватель физики отмечает, что колебания свойственны

Мотивация учебной деятельностиПреподаватель физики отмечает, что колебания свойственны всем явлениям природы:

всем явлениям природы: пульсируют звезды, вращаются планеты, внутри организма

бьется сердце и т. д. Вам известна природа возникновения механических и электромагнитных колебаний.
Вопрос: Как вы думаете, какими же параметрами будут характеризоваться рассмотренные нами колебательные процессы?
(Студенты правильного ответа на вопрос не дают, т.к. у них не хватает знаний)

Слайд 9 Постановка цели урока
Правильно ответить на поставленный вопрос вам

Постановка цели урокаПравильно ответить на поставленный вопрос вам поможет изучение явлений

поможет изучение явлений «гармонические колебания в физике». Изучение данного

явления невозможно без знаний, полученных из курса математики. Сегодня вам предстоит познакомиться:
во –первых, с основными понятиями и терминами теории колебания;
во–вторых, с математическими соотношениями, описывающими колебания.
И первое, и второе очень важно для понимания всего последующего курса физики.

Слайд 10 Изучение нового материала.
Пр. математики объясняет понятие гармонических колебаний.
Колебания,

Изучение нового материала.Пр. математики объясняет понятие гармонических колебаний.Колебания, при которых физическая

при которых физическая величина изменяется с течением времени по

закону синуса или косинуса называются гармоническими колебаниями.

В ∆ ОМК :sin(ωt+φ)=

Аналогично cos(ωt+φ)=


Слайд 11 Графически гармонические колебания изображаются синусоидами График синусоиды.


Графически гармонические колебания изображаются синусоидами График синусоиды.

Слайд 12
Пр. физики предлагает студентам объяснить :

«Почему колебания

Пр. физики предлагает студентам объяснить : «Почему колебания груза на пружине

груза на пружине и свободные колебания в закрытом контуре

можно представить с помощью гармонического закона косинуса?»

Слайд 13 Графики гармонических колебаний.








Х (м)
t (c)

g (Кл)
t (c)
Хm
-Хm

Графики гармонических колебаний.Х (м)t (c)g (Кл)t (c)Хm -Хm 00tnХ tngm-gmgТТ


0
0
tn
Х
tn
gm
-gm
g
Т
Т


Слайд 14 Пр. математики, используя уравнения гармонических колебаний и их

Пр. математики, используя уравнения гармонических колебаний и их графики, вводит понятие

графики, вводит понятие гармонических колебаний. , Параметры гармонических колебаний.
1. Модуль

наибольшего значения колеблющейся величины называется амплитудным значением.

Хm(м) – амплитуда механического колебания;
gm(Кл) – амплитуда заряда конденсатора;
Im(A) – амплитуда силы тока;
Um(B) – амплитуда напряжения .

2. Значение колеблющейся величины в любой момент времени называется мгновенным значением.

Хm(м) – амплитуда механического колебания;
gm(Кл) – амплитуда заряда конденсатора;
Im(A) – амплитуда силы тока;
Um(B) – амплитуда напряжения

Слайд 15 Первичная проверка понимания и обсуждение результатов.
Задание №1.

Первичная проверка понимания и обсуждение результатов.Задание №1.  Указать моменты времени,

Указать моменты времени, когда значение колеблющихся величин

на представленных графиках приобретают:
А). Амплитудные значения.
Б). Мгновенные значения.



Х (м)

t (c)

t (c)

0

0

g (Кл)

Рис.1 График механического
колебания.

Рис.2 График электромагнитного
колебания.

2

6

9

12

16

2

3

7

10


Слайд 16 Изучение нового материала. Параметры гармонических колебаний.
Пр. математики:
3. Минимальный промежуток

Изучение нового материала. Параметры гармонических колебаний.Пр. математики:3. Минимальный промежуток времени, в

времени, в течении которого значение колеблющейся величины полностью повторяется

называется периодом колебания.

Т (с) – период колебания.
Пр. физики :
Период собственных незатухающих колебаний контура, когда его сопротивление равно нулю, определяется по формуле английского физика Томсона:




Период колебаний в реальном контуре напрямую зависит от его сопротивления R. Чем больше сопротивление R закрытого колебательного контура, тем больше период его колебаний.





Слайд 17 Параметры гармонических колебаний.
Пр. математики:
4. Величина обратная периоду называется

Параметры гармонических колебаний.Пр. математики:4. Величина обратная периоду называется частотой колебания.

частотой колебания.

- частота колебания.



Пр. физики:
Частоту свободных колебаний, возникающих в замкнутом колебательном контуре, называют собственной частотой колебательной системы.
Частота собственных незатухающих колебаний контура вычисляется по формуле:





Слайд 18 Первичная проверка понимания и обсуждение результата.
Задание №2.

Первичная проверка понимания и обсуждение результата.Задание №2.  Указать периоды колебаний

Указать периоды колебаний на представленных графиках и

рассчитать частоты колебания.

Рис.1 График механического
колебания.



Х (м)

t (c)

Т1

Т2

Т3

Т4

t (c)

0

0

Рис.2 График электромагнитного
колебания.

g (Кл)

2

4

6

8

10

12

14


Слайд 19 Изучение нового материала.
Пр. математики: Из курса математики

Изучение нового материала. Пр. математики: Из курса математики известно, что наименьшим

известно, что наименьшим периодом функции косинуса и синуса является

величина 2П.
5. Если рассматривать число колебаний не за 1с, а за 2Пс, то полученную частоту называют циклической или круговой частотой.



- циклическая или круговая частота колебаний
Пр. физики:Циклическая частота колебаний для закрытого колебательного контура вычисляется по формуле:








Слайд 20 Пр. математики:
6. Выражениение, которое стоит под знаком синуса

Пр. математики:6. Выражениение, которое стоит под знаком синуса или косинуса в

или косинуса в уравнении гармонического колебания, называется фазой колебания.

φ [рад]- фаза колебания

Значение фазы в момент времени, равной нулю, называют начальной фазой колебания.
φ0 [рад] – начальная фаза колебания.
Функции у = cosx и у=sinx отличаются друг от друга фазами колебаний
cosφ = sin(φ + π/2)
Разность между фазами колеблющихся величин называют фазовым сдвигом.
∆φ = φ2 - φ1 [рад]
.

Слайд 21 Пример расчета разности фаз.
Уравнение изменения заряда

Пример расчета разности фаз. Уравнение изменения заряда конденсатора по закону косинуса:

конденсатора по закону косинуса:



Уравнение изменения

заряда конденсатора по закону синуса:



Фазовый сдвиг между уравнениями:









Слайд 22 Графики гармонических колебаний, имеющих фазовый сдвиг П/2.

Графики гармонических колебаний, имеющих фазовый сдвиг П/2.

Слайд 23 Пр. математики.

Пр. математики.

Слайд 25 Подведение итогов занятия.
Пр. физики.
У студентов сформировалось понятие электромагнитного

Подведение итогов занятия.Пр. физики.У студентов сформировалось понятие электромагнитного гармонического колебания, они

гармонического колебания, они убедилась в наличии математического обоснования данного

процесса, уяснили сущность параметров гармонических колебаний и способы вычисления их математическим и физическим путем , они смогли полученные знания использовали при выполнении проверочного задания. Запись конспекта занятия проводилась в рабочие тетради студентов, они проявляли инициативу при работе, так как заинтересованы в ее результатах.


  • Имя файла: elektromagnitnye-garmonicheskie-kolebaniya.pptx
  • Количество просмотров: 180
  • Количество скачиваний: 1