Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Отчет по производственной практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Цели и задачи практикиЦелью прохождения практики является реализация полученных теоретических знаний, умений и навыков, а также получение представления о практической деятельности организации. Получение студентами профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Нашей задачей было смоделировать мехатронную систему
ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ  ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Цели и задачи практикиЦелью прохождения практики является реализация полученных теоретических знаний, умений СамГУПССоздан как Куйбышевский институт инженеров железнодорожного транспорта (КИИТ) 5 мартаСоздан как Куйбышевский институт ВведениеПрактика проходила в СамГУПСе, в лаборатории кафедры «МАУТ». Нашей задачей было моделирование МоделированиеМодели́рование — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей Польза моделированияОно упрощает изучение объекта. Оно позволяет сосредоточиться на основном (при создании Исходные данныеСхема 1 – расчет цепи постоянного токаСхема 2 – расчет цепи Результаты моделированияГрафик переменного тока Переходные процессыИзображение токов после преобразований Лапласа Частотные характеристики     АЧХ Годограф Заключение В ходе выполнения практики была изучено математическое программное обеспечение, в виде Список литературы В.М Мусалимов , Г.Б Заморуев, И.И Клапишина, А.Д Перечесова К.А Нуждин. Спасибо за внимание!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Цели и задачи практики
Целью прохождения практики является реализация

Цели и задачи практикиЦелью прохождения практики является реализация полученных теоретических знаний,

полученных теоретических знаний, умений и навыков, а также получение

представления о практической деятельности организации. Получение студентами профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.
Нашей задачей было смоделировать мехатронную систему на примере электрической схемы.

Слайд 3 СамГУПС
Создан как Куйбышевский институт инженеров железнодорожного транспорта (КИИТ) 5

СамГУПССоздан как Куйбышевский институт инженеров железнодорожного транспорта (КИИТ) 5 мартаСоздан как Куйбышевский

мартаСоздан как Куйбышевский институт инженеров железнодорожного транспорта (КИИТ) 5 марта 1973

года на базе филиала Всесоюзного заочного института инженеров железнодорожного транспорта (ВЗИИТ). Директором филиала ВЗИИТ был назначен Николай Данилович Сосевич. Учебно-методическая литература поступала из головного вуза по заявкам филиала. Этой работой занимался Ю. Т. Дуванов
В апреле 2002 года Самарский институт инженеров железнодорожного транспорта аккредитован как высшее учебное заведение (вуз) вида «Академия» и переименован в Самарскую государственную академию путей сообщения.
1 марта 2007 года решением аккредитационной коллегии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки академии присвоен статус «Университет», и она переименована в Самарский государственный университет путей сообщения.

Слайд 4 Введение
Практика проходила в СамГУПСе, в лаборатории кафедры «МАУТ».

ВведениеПрактика проходила в СамГУПСе, в лаборатории кафедры «МАУТ». Нашей задачей было

Нашей задачей было моделирование электрической цепи с помощью пакета

MathCAD.

Слайд 5 Моделирование
Модели́рование — исследование объектов познания на их моделях;

МоделированиеМодели́рование — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение

построение и изучение моделей реально существующих предметов, процессов или

явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя.

Слайд 6 Польза моделирования
Оно упрощает изучение объекта.
Оно позволяет сосредоточиться

Польза моделированияОно упрощает изучение объекта. Оно позволяет сосредоточиться на основном (при

на основном (при создании модели мы

можем схематично изобразить объект, выделив только главные, изучаемые моменты).
Оно способствует научению и изучению.
Результат, полученный в ходе изучения модели, может быть перенесен на реально существующий объект (но при соблюдении всех условий создания этой модели).

Слайд 7 Исходные данные
Схема 1 – расчет цепи постоянного тока
Схема

Исходные данныеСхема 1 – расчет цепи постоянного токаСхема 2 – расчет

2 – расчет цепи переменного тока





Схема 1 Схема 2



Слайд 8 Результаты моделирования
График переменного тока

Результаты моделированияГрафик переменного тока

Слайд 9 Переходные процессы
Изображение токов после преобразований Лапласа

Переходные процессыИзображение токов после преобразований Лапласа

Слайд 10 Частотные характеристики
АЧХ

Частотные характеристики   АЧХ          ФЧХ

ФЧХ

Слайд 11 Годограф

Годограф

Слайд 12 Заключение
В ходе выполнения практики была изучено математическое

Заключение В ходе выполнения практики была изучено математическое программное обеспечение, в

программное обеспечение, в виде пакета MathCAD, позволяющего решать многочисленные

математические задачи, в том числе и моделировать электротехнические системы. Подкрепил полученные во время учебы теоретические навыки практическими.
Также, нами была изучена специальная литература, включающая научные статьи по математическому моделированию электрических цепей, учебников по математическому моделированию и моделированию мехатронных систем.
В результате было выявлено, что скорость проведения расчетов при использовании систем компьютерной алгебры значительно возрастает. Мы видим дальнейшую перспективу использования автоматизации математических расчетов в электротехнике, а также мехатронике в автоматизированных производствах.

Слайд 13 Список литературы
 В.М Мусалимов , Г.Б Заморуев, И.И Клапишина,

Список литературы В.М Мусалимов , Г.Б Заморуев, И.И Клапишина, А.Д Перечесова К.А

А.Д Перечесова К.А Нуждин. Моделирование мехатронных систем. СПб: НИУ

ИТМО, 2013 – 114с
  Тюмиков Д.К., Авсиевич А. В.Математическое моделирование систем и процессов в курсовом проектировании. Методические указания для студентов электротехнического факультета дневной и заочной форм обучения. -Самара: СамГАПС, 2005.-30 с.
http://toe5.ru/examples/html/quadripole.php (расчет частотных характеристик) http://vunivere.ru/work21274-(расчет цепи постоянного тока)
 

  • Имя файла: otchet-po-proizvodstvennoy-praktike-po-polucheniyu-professionalnyh-umeniy-i-opyta-professionalnoy-deyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0