Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Пальчиковый самомассаж

Содержание

Актуальность У здорового ребенка овладение звуковой системой языка происходит одновременно с развитием общей моторики и дифференцированных движений рук. Взаимосвязь между развитием речи и формированием общей, мелкой и артикуляционной моторики подчеркивается многими исследователями (В.М. Бехтерев, М.М. Кольцова,
Пальчиковый самомассаж и конструирование из природного материала.Разработчик: Долина Юлия, студентка 5 курса, Актуальность У здорового ребенка овладение звуковой системой языка происходит одновременно с развитием Цель и задачиЦель: создание условий для развития мелкой моторики как средства совершенствования Отличительная особенность модуляДля развития мелкой моторики используются приёмы самомассажа, конструирование из сосновых, Содержание модуляI. Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук сосновыми (еловыми) Предполагаемые результаты1. Совершенствование мелкой моторики пальцев и кистей рук, артикуляционной моторики.2. Развитие Оценка эффективности модуля.I.Тесты для оценки общей и мелкой моторики:1. Обследование общей произвольной Оценка эффективности модуляII. Тесты для исследования функций органов артикуляции :1. состояние мышечного I. Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук сосновыми (еловыми) шишками.1. Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук сосновыми (еловыми) шишками.3. Шишки Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук сосновыми (еловыми) шишками.5. Руку Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук сосновыми (еловыми) шишками.7. Шишку Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук сосновыми (еловыми) шишками.9. II. Комплекс игр и игровых упражнений.1. По заданию.2. По описанию.3. Придумай загадку 1. По заданию. Построй плоскую геометрическую фигуру и расскажи. Или придумай загадку 2. По описанию. Мельница крыльями машет вдали.Будет мука, чтоб пирог испекли.3. Придумай 4. Аппликация. 5. Бусы.Потребуются зерна пшеницы, овса, шишки, семена шишек. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
У здорового ребенка овладение звуковой системой языка

Актуальность У здорового ребенка овладение звуковой системой языка происходит одновременно с

происходит одновременно с развитием общей моторики и дифференцированных движений

рук. Взаимосвязь между развитием речи и формированием общей, мелкой и артикуляционной моторики подчеркивается многими исследователями (В.М. Бехтерев, М.М. Кольцова, Л.В. Фомина).
При тренировке тонких движений пальцев рук речь не только развивается более интенсивно, но и оказывается более совершенной.
Таким образом, развитие двигательного аппарата, в частности мелкой моторики пальцев рук, является фактором, стимулирующим развитие речи, что и определяет актуальность данной программы.

Слайд 3 Цель и задачи
Цель: создание условий для развития мелкой

Цель и задачиЦель: создание условий для развития мелкой моторики как средства

моторики как средства совершенствования артикуляционной базы у детей с

речевыми нарушениями.
Задачи:
1) развитие творческих способностей детей в процессе конструирования.
2) формирование эстетического вкуса и эстетических чувств при работе с природным материалом.
3) развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук с использованием приемов самомассажа и творческой деятельности.


Слайд 4 Отличительная особенность модуля
Для развития мелкой моторики используются приёмы

Отличительная особенность модуляДля развития мелкой моторики используются приёмы самомассажа, конструирование из

самомассажа, конструирование из сосновых, еловых шишек.
Модуль предназначен для учащихся

1-х классов общеобразовательной массовой школы, имеющих нарушения речи ФФНР (фонетико-фонематическое нарушение речи), ОНР III уровня (общее недоразвитие речи).
Модулем предусмотрено использование экологически чистого дидактического материала, преимущество которого в том, что он доступен и не требует материальных затрат.
Занятия проводятся в игровой форме. Во время игры максимально реализуется ситуация успеха, следовательно, работа происходит естественно, не возникает психического напряжения.


Слайд 5 Содержание модуля
I. Комплекс упражнений для самомассажа кистей и

Содержание модуляI. Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук сосновыми

пальцев рук сосновыми (еловыми) шишками.
II. Конструирование из природного материала.


Слайд 7 Предполагаемые результаты
1. Совершенствование мелкой моторики пальцев и кистей

Предполагаемые результаты1. Совершенствование мелкой моторики пальцев и кистей рук, артикуляционной моторики.2.

рук, артикуляционной моторики.
2. Развитие творческого потенциала личности.
3. Расширение эстетических

представлений.


Слайд 8 Оценка эффективности модуля.
I.Тесты для оценки общей и мелкой

Оценка эффективности модуля.I.Тесты для оценки общей и мелкой моторики:1. Обследование общей

моторики:
1. Обследование общей произвольной моторики.
2. Исследование ориентации в сторонах

собственного тела и тела сидящего напротив.
3. Исследование дифференциации пространственных понятий.
4. Исследование зрительно-пространственной ориентации движения (проба Хэда).
5. Исследование развития кинестетической основы движений руки.
6. Исследование оптико-кинестетической организации движений («праксис позы»).
7. Определение конструктивного праксиса.
8. Выявление синкинезий.
9. Исследование кинетической основы движений руки.
10. Исследование пространственного восприятия.
11. Исследование зрительно-моторной координации (графические пробы).
12. Монометрический тест.
13. Исследование скорости движений (начертание вертикальных линий).


Слайд 9 Оценка эффективности модуля
II. Тесты для исследования функций органов

Оценка эффективности модуляII. Тесты для исследования функций органов артикуляции :1. состояние

артикуляции :
1. состояние мышечного тонуса (гипертонус, гипотонус, дистония);
2. возможность

осуществления непроизвольных и произвольных движений (кинетическая, кинестетическая диспраксия, апраксия);
3. качество артикуляционных и мимических движений (точность, ритмичность, амплитуда, сила мышечного сокращения, время фиксации артикуляционного уклада, количество правильно выполненных движений, переключаемость с одного движения на другое и др.).
4. обследование кинестетического орального (артикуляционного) праксиса;
5. обследование кинетического орального праксиса.

Слайд 10 I. Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев

I. Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук сосновыми (еловыми)

рук сосновыми (еловыми) шишками.
1. Сильное надавливание шишкой на основание

большого пальца, указательного, среднего, мизинца и середину ладони (рис. 1).


2. Положить шишку на середину ладони одной руки и под счёт сжимать и разжимать пальцы руки. Затем сменить руку и проделать движения аналогично (рис.2).


Слайд 11 Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук

Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук сосновыми (еловыми) шишками.3.

сосновыми (еловыми) шишками.
3. Шишки на ладонях обеих рук, одновременно

сжимать и разжимать пальцы рук (рис.3).

4. Руку согнуть в локтевом суставе, предплечье — вертикально, пальцы развести в стороны («ёжик»). Шишку перекатываем от запястья большого пальца по боковым сторонам до запястья мизинца и наоборот (рис.4).


Слайд 12 Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук

Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук сосновыми (еловыми) шишками.5.

сосновыми (еловыми) шишками.
5. Руку положить на ровную поверхность ладонью

вверх. Шишку перекатываем от локтя до конца мизинца и обратно к локтю, смещая шишку, перекатываем её до конца безымянного пальца и обрат­но к локтю и т.д., такими движениями по всей ширине руки пройдём до большого пальца и обратно (рис.5).

6. Руку положить на ровную поверхность ладошкой вниз. Шишку перекатываем от локтя до конца большого пальца и обратно, смещаясь параллельно, проходим такими движениями до мизинца по всей ширине руки и обратно (рис. 6).


Слайд 13 Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук

Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук сосновыми (еловыми) шишками.7.

сосновыми (еловыми) шишками.
7. Шишку положить между ладонями, делаем круговое

движение, постепенно увеличивая нажим и темп (рис. 7).

8. Перекатывание шишки по твердой поверхности сначала правой, затем левой, а потом двумя руками одновременно (рис. 8).


Слайд 14 Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук

Комплекс упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук сосновыми (еловыми) шишками.9.

сосновыми (еловыми) шишками.
9. "Пальчиковый бассейн". "Бассейн" можно сделать очень

просто: взять любую неглубокую коробку, в нее набрать мелкие разноцветные камушки или шишки. ("Бассейн" можно сделать не один, а три, четыре, в зависимости от величины камушков или шишек: мелкие, крупнее, еще крупнее; аналогично с шишками). "Купая" пальчики в таких "Бассейнах", ребенок тренирует двигательные мышцы пальцев рук, улучшает их динамику (рис. 9).

Слайд 15 II. Комплекс игр и игровых упражнений.
1. По заданию.
2.

II. Комплекс игр и игровых упражнений.1. По заданию.2. По описанию.3. Придумай

По описанию.
3. Придумай загадку и ответ изобрази через фигурку.
4.

Аппликация.
5. Бусы.

Слайд 16 1. По заданию. Построй плоскую геометрическую фигуру и

1. По заданию. Построй плоскую геометрическую фигуру и расскажи. Или придумай

расскажи. Или придумай загадку (рис.1).
Четыре шишечки сложил
И квадратик получил.

У

треугольника три стороны,
И они могут быть разной длины.

У кубика много равных сторон.
Можно построить из кубиков дом.

Трапеция больше на крышу похожа.
Юбку рисуют трапецией тоже.
Взять треугольник и верх удалить –
Трапецию и можно и так получить.


Слайд 17 2. По описанию.

Мельница крыльями машет вдали.
Будет мука,

2. По описанию. Мельница крыльями машет вдали.Будет мука, чтоб пирог испекли.3.

чтоб пирог испекли.



3. Придумай загадку и ответ изобрази фигуркой

из шишки.
«Стоит Антошка на одной ножке».

Слайд 18 4. Аппликация. 5. Бусы.
Потребуются зерна пшеницы, овса, шишки, семена

4. Аппликация. 5. Бусы.Потребуются зерна пшеницы, овса, шишки, семена шишек.

шишек.








  • Имя файла: palchikovyy-samomassazh.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Superman
Следующая - Футбол