Изменение отношений и ценностей
Улучшение навыков принятия решений
Изменение поведения
Создание здоровой школьной среды
Достижение здоровых социальных изменений
Активизация потенциала индивидуумов и общества
( WHO Information on School Health, 2004)
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Программа по укреплению здоровья детей
Содержание
- 2. Модель содействия здоровью
- 3. Задачи Обучения ЗдоровьюИзменение знаний и убеждений
- 4. Арена -школа
- 5. Программа ОЗ, основанная на жизненных навыках
- 6. Программы обучения здоровьюСПЕЦИАЛЬНАЯ- отдельный предметМЕЖПРЕДМЕТНАЯ- интегрирована
- 7. МОДЕЛЬ АДАПТАЦИИ
- 8. Планирование внедрения Создание команд: ШКЗ, ОККОценка потребностей
- 9. Эффективность программы обеспечивается:Информированием общественностиНаличием теоретических обоснованийСодержанием
- 10. Этапы внедрения ОЗ в школахСозданы ШКЗ
- 11. ПроблемыЗагруженность учителей Недостаточные практические навыки использования интерактивных методовНедостаточная теоретическая подготовкаОтсутствие навыков демократического управления
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Модель содействия здоровью
Слайд 3
Задачи Обучения Здоровью
Изменение знаний и убеждений
Изменение отношений и ценностей
Улучшение навыков принятия решений
Изменение поведения
Создание здоровой школьной среды
Достижение здоровых социальных изменений
Активизация потенциала индивидуумов и общества
( WHO Information on School Health, 2004)
Слайд 4
Арена -школа
ААНЗ
Школа как социальная структура представляет собой
образовательную среду, в которой общее здоровье
ребенка в течение внушительного количества лет
является первостепенным объектом внимания.
Ни одно другое социальное окружение
даже не приближается по своей важности
к сфере школьного обучения.
Слайд 5
Программа ОЗ, основанная на жизненных навыках
Цели Здоровье Цели
& социальные
задачи
ПРАВА ГЕНДЕРНЫЙ
ЧЕЛОВЕКА Задачи Поведение Задачи ПОДХОД
& условия
Содержание Знания + Содержание
Отношения + Навыки
(Жизненные и другие навыки)
Методы Интерактивные методы Методы
обучения и научения
УЧАСТИЕ
Слайд 6
Программы обучения здоровью
СПЕЦИАЛЬНАЯ
- отдельный предмет
МЕЖПРЕДМЕТНАЯ
- интегрирована в
другие предметы
КОМПЛЕКСНАЯ
- специальная или межпредметная,
интегрированная во все
сферы школьной жизни
Слайд 8
Планирование внедрения
Создание команд: ШКЗ, ОКК
Оценка потребностей учащихся.
Анализ ресурсов. Сбор данных.
Согласование. Вовлечение семьи и общественности.
Помощь учителям
и школьному персоналу. Вовлечение учащихся.
Определение целей и задач. Планирование.
Мониторинг и оценка.
Обзор ситуации в социуме и школе.
1
2
3
4
5
Слайд 9
Эффективность программы
обеспечивается:
Информированием общественности
Наличием теоретических обоснований
Содержанием программ и
релевантностью содержания
Методами
Распределением по времени, последовательностью и цикличностью
Разнообразными стратегиями
Подготовкой
и профессиональным развитием учителейУчастием учащихся, учителей, родителей, общественности на всех стадиях программы
Наличием внутренней политики школы
( WHO Information on School Health, 2003)
Слайд 10
Этапы внедрения ОЗ в школах
Созданы ШКЗ
24
Созданы ОКК 17
Разработаны программы 24
и учебные планы ОЗ 20
Разработана школьная
политика содействия здоровью 24
Обучены учителя и персонал 24
Установлено сотрудничество
с семьями и общественностью 24
Слайд 11
Проблемы
Загруженность учителей
Недостаточные практические навыки использования интерактивных методов
Недостаточная
