Презентация на тему Развитие учебно-познавательного интереса к физике средствами разноуровневого обучения

Содержание

2. Развитиеучебно-познавательного интереса к физикесредствами разноуровневого обучения
3. Главной целью педагогической деятельности считаю создание условий
4. Условия возникновенияРебенок имеет обширную, но бессистемную информированность
5. Актуальность опытаФормировать у учащихся веру в свой
6. Ведущая педагогическая идеяУчение без принуждения;Свободный выбор уровня
7. Модель системы обучения физике
8. Новизна опыта Развитие интереса к предмету
9. Технология опыта1. В каждом классе создаются
10. 2. Разработка четких требований к каждому уровню
11. Результативность опытаРезультаты анкеты по развитию устойчивого интереса к предмету «Физика»
12. 2. Результаты участия в окружных олимпиадах по физике 3. Выбор предмета для итоговой аттестации
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Развитиеучебно-познавательного интереса к физикесредствами разноуровневого обучения

Главная
Физика
Развитие учебно-познавательного интереса к физике средствами разноуровневого обучения

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Буторлинская средняя общеобразовательная школа»ВавакинаНаталья ЕвгеньевнаУчитель физикиСтаж работы – 23 года I квалификационнаякатегория

Развитиеучебно-познавательного интереса к физикесредствами разноуровневого обучения

Главной целью педагогической деятельности считаю создание условий для развития интереса учащихся к

Условия возникновенияРебенок имеет обширную, но бессистемную информированность практически по любым вопросам;Возникают внутренние

Актуальность опытаФормировать у учащихся веру в свой интеллект и духовный рост;Необходимо переосмыслить

Ведущая педагогическая идеяУчение без принуждения;Свободный выбор уровня обучения самим учеником;Педагогическая поддержка каждому

Новизна опыта Развитие интереса к предмету через создание условий образования каждого

Технология опыта1. В каждом классе создаются группы учащихся с ориентацией на

2. Разработка четких требований к каждому уровню обучения. 3. Разработка критериев

Результативность опытаРезультаты анкеты по развитию устойчивого интереса к предмету «Физика»

2. Результаты участия в окружных олимпиадах по физике 3. Выбор предмета для итоговой аттестации

Слайды презентации

Слайд 2 Развитие
учебно-познавательного интереса к физике
средствами разноуровневого обучения

Слайд 3 Главной целью педагогической деятельности считаю создание условий для

Главной целью педагогической деятельности считаю создание условий для развития интереса учащихся

развития интереса учащихся к предмету через использование заданий разного

уровня сложности

задачи

Изучить теоретические основы по данной теме

Развивать самостоятельность и способности учащихся к самореализации, самосовершенствованию и творческому поиску

Формировать у учащихся адекватный уровень самооценки

Создать модель системы обучения ребенка в сельской школе

Слайд 4 Условия возникновения
Ребенок имеет обширную, но бессистемную информированность практически

Условия возникновенияРебенок имеет обширную, но бессистемную информированность практически по любым вопросам;Возникают

по любым вопросам;
Возникают внутренние противоречия в развитии мыслительной деятельности

учащихся подросткового возраста в процессе обучения;
Имеется нечеткая выраженность к 7 классу уровней развития познавательных способностей;
На отдельных уроках предъявляются одинаковые способы усвоения нового материала.

Слайд 5 Актуальность опыта
Формировать у учащихся веру в свой интеллект

Актуальность опытаФормировать у учащихся веру в свой интеллект и духовный рост;Необходимо

и духовный рост;
Необходимо переосмыслить многие привычные постулаты образования и

перейти к иной системе психолого – педагогических принципов;
Предмет будет только тогда интересен, когда интересна личность педагога.

Слайд 6 Ведущая педагогическая идея
Учение без принуждения;
Свободный выбор уровня обучения

Ведущая педагогическая идеяУчение без принуждения;Свободный выбор уровня обучения самим учеником;Педагогическая поддержка

самим учеником;
Педагогическая поддержка каждому ученику в познании и самоутверждении.
Разноуровневое

обучение

Создание
ситуации успеха

Слайд 7 Модель системы обучения физике

Слайд 8 Новизна опыта
Развитие интереса к предмету через

создание условий образования каждого ученика в предмете «Физика» и

раскрытия творческих возможностей учащихся способами разноуровневого обучения, «пропуская» учеников в каждой возрастной группе от репродуктивного до творческого уровней обучения.