- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Решение экспериментальных задач по физике
Содержание
- 3. Цель: развивать умение применять полученные знания на
- 4. Основное назначение опытов, экспериментов :образовательная функция:
- 5. Развивающая функция: способствовать развитию мышления учащихся.Воспитывающая функция: способствовать развитию самостоятельности.
- 6. Задача 1. Какое
- 7. Вопросы к задаче.1.Как определяют давление?2. Как зависит
- 9. Вывод: с увеличением площади уменьшается давление на опору при постоянном весе.
- 11. Задача 2. В
- 12. Вопросы к задаче.1.Почему в сообщающихся сосудах уровни
- 15. Вывод: Высоты столбов разнородных жидкостей в сообщающихся сосудахобратно пропорциональны их плотностям.
- 16. Задача 3. Определить избыточное
- 17. Вопросы к задаче.Почему при погружении коробочки в
- 18. Избыточное давление р=р0+р1;Нормальное атмосферное давлениеP0=101300ПаР1= ρgh , ρ=1000кг/м3 (воды).
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Эпиграф: «Опыт ценнее тысячи мнений, рожденных воображением»
Слайд 3 Цель: развивать умение применять полученные знания на практике,
сформировать практические навыки у учащихся в процессе обучения физики.
Слайд 4
Основное назначение опытов, экспериментов :
образовательная функция:
способствовать формированию у учащихся теоретических знаний, интеллектуальных и практических
умений и навыков, в том числе умений выполнять простые наблюдения, измерения и опыты, обращаться с приборами.
Слайд 5
Развивающая функция:
способствовать развитию мышления учащихся.
Воспитывающая функция:
способствовать развитию самостоятельности.
Слайд 6
Задача 1.
Какое давление
производит брусок на стол.
Приборы: бруски
(самодельные, параллельные грани окрашены на красный, желтый и синие цвета) , ученическая линейка, динамометр.
Слайд 7
Вопросы к задаче.
1.Как определяют давление?
2. Как зависит давление
от площади опоры?
Выполнять измерения, решать задачу, заполнять
таблицу и сравнить результаты. (Работа по группам).
Слайд 11
Задача 2.
В сообщающихся
сосудах находится вода и жидкость с неизвестной плотностью, определить
плотность неизвестной жидкости.Оборудование: сообщающиеся сосуды с водой и неизвестной жидкостью.
Слайд 12
Вопросы к задаче.
1.Почему в сообщающихся сосудах уровни жидкостей
разные?
2.По какой формуле определяется давление жидкости на дно сосуда?
3.Как
определить плотность неизвестной жидкости. Выполнять измерения, решать задачу, заполнять таблицу.
Слайд 15
Вывод:
Высоты столбов разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах
обратно пропорциональны
их плотностям.
Слайд 16
Задача 3.
Определить избыточное давление.
Приборы: жидкостный манометр, шприц (1 группа);
Микроманометр,
сосуд с водой, гофрированная коробочка (2 группа).
Слайд 17
Вопросы к задаче.
Почему при погружении коробочки в воду
изменяются уровни жидкости в коленах манометра?
Как определить избыточное давление
в коробке?
Слайд 18
Избыточное давление р=р0+р1;
Нормальное атмосферное давление
P0=101300Па
Р1= ρgh , ρ=1000кг/м3
