Презентация на тему Сила и тело

силе доказала,
Сила силе не родня.
Есть металл прочней металла,

Есть огонь страшней огня.
А. Твардовский

1. Орел бьет сокола, а сокол бьет гусей,
Страшатся щуки крокодила;
От тигра гибнет волк, а кошка ест мышей,
Всегда имеет верх над слабостию сила.
А. Пушкин

3.В кипящей пене валуны,
Волна, блистая, заходила-
Ее уж тянет, тянет сила
Всходящей за морем Луны.
И.А.Бунин

4.Там, где царит сила, разум молчит
Гуахардо Фахадо

5. Любовь - это единственная сила в мире,
которая способна из врага сделать друга.
М.Л.Кинг

«сила»:
- Какое физическое тело или явление описывает;
- Ввести условное

обозначение величины, единиц
величины;

Г. Остер

1. Прогуливаясь по берегу озера, Миша пригласил Лялю посидеть в лодке без весел. Вдруг Ляля передумала сидеть с Мишей в лодке и выпрыгнула на берег. Как сложилась дальнейшая Мишина жизнь?

Миша уплыл на середину озера. А что с ним

было потом - физике неизвестно.

Г. Остер

2. Коля и Толя нашли сжатую пружину в пакетике, перевязанном веревочками, и стали эти веревочки развязывать. Тут-то пружина и распрямилась. В результате взаимодействия Толя с хорошей скоростью улетел в одну сторону, а Коля с вдвое большей в прямо противоположную. Укажите, как отличается Толина масса от Колиной?

хорошей, но вдвое меньшей скоростью, чем Колю, Толина масса

в два раза больше Колиной, тоже хорошей.

Г. Остер

3. Однажды семиклассник Вася, только что изучивший на уроке физики взаимодействие тел, был сбит с ног нечаянно выскочившим из школы третьеклассником Димочкой. Кто на кого подействовал? Чье действие оказалось сильнее?

естествоиспытатель, механик, астроном и физик, основатель классической физики. Сформулировал

закон всемирного тяготения, установил фундаментальные положения физической оптики

Земли.
Оборудование: шарик с нитью.
Ход выполнения работы:
Поднимите шарик за

нить и успокойте его колебания.
Почему шарик натягивает нить?
По какому направлению натягивается нить?
Отпустите шарик и наблюдайте за падением шарика
Что происходит со скоростью шарика?
По какому направлению падает шарик?
Сделайте соответствующий вывод о действии Земли на шарик
Вывод:

песком
Ход выполнения работы:
Положите лист картона на две книги

(см рисунок)
На середину листа картона положите мешочек с песком. Обратите внимание на изменение формы картона и мешочка с песком (деформация) .
Ответьте на вопрос:
Что произошло в результате взаимодействия мешочка с картоном?
По результатам наблюдений сделайте вывод: изменилась ли скорость тел при их взаимодействии; что произошло с телами?
Вывод:

работы:
- Повесьте груз на пружину;
Что произошло с

грузом? Почему?
Что произошло с пружиной? Почему?
Ответьте на вопрос:
- Что произошло в результате взаимодействия груза с Землей и груза с пружиной?
По результатам наблюдений сделайте вывод:
изменилась ли скорость тел при их взаимодействии;
что произошло с телами?
Вывод:

них может меняться скорость (численно и по направлению), или

тела деформируются (меняют форму или объем). Причиной этих изменений является сила.

ее значения, точки приложения и направления.
Оборудование: брусок с нитью.

Ход выполнения работы:
Положите брусок на стол наибольшей гранью и толкните его пальцем сначала слабо, затем сильнее. В каком случае брусок передвинется на большее расстояние? Зависит ли результат действия силы на брусок от ее значения?
Положите брусок на стол наименьшей гранью и попытайтесь переместить его. Приложив силу сначала к нижней, затем к верхней части бруска. Как будет вести себя брусок в первом и во втором случае? Зависит ли результат действия силы от точки ее приложения?
Положите брусок на стол наибольшей гранью и потяните за нить сначала вдоль бруска, затем поперек бруска и, наконец, вверх. Как ведет себя брусок в акждом случае? Зависит ли результат действия силы от ее направления?
Сделайте соответствующий вывод о зависимости результата действия силы от ее значения, точки приложения и направления.
Вывод:

приложения
F