Способы решения задач проекта. 1. Создание копилки материалов на основе:собственных разработок;ЦОР, размещённых в Интернете;материалов с образовательных дисков.2. Размещение материалов в Интернете на школьном сайте.
Слайд 2
Способы решения задач проекта. 1. Создание копилки материалов
на основе: собственных разработок; ЦОР, размещённых в Интернете; материалов с образовательных дисков. 2.
Размещение материалов в Интернете на школьном сайте.
Слайд 3
Предпосылки успеха проекта. 1. Отсутствие источника с комплексной
подборкой материалов для компьютерной поддержки уроков. 2. Умение работать с
презентациями, рисунками, опорными конспектами, электронными тестами, видеофрагментами, флеш-моделями, флеш-учебникиками. 3. Навыки публикации сайта в Интернете.
Слайд 4
Проект разработал: Соколов Валерий Николаевич – учитель физики МОУООШ
с. Новые Забалки Городищенского района Пензенской области. В
2006 году Соколов В.Н. проходил курсы в Пензенском региональном центре Федерации Интернет Образования по программе Intel: "Образование для будущего«.
Слайд 5
Фотофакт. Материалом для копилки становятся фотографии домашних экспериментов или
физических явлений.
Слайд 6
Перспектива. Материалы из копилки позволяют проводить внеклассные мероприятия. На фото:
ученица 9 класса Зорина Е. проводит игру «Физика для
самых маленьких» для первоклассников.
Слайд 7
Информационная поддержка. Весь материал публикуется на школьном сайте http://zabalkin.narod.ru
на странице «Физика».
Сайт занял 2 место в
областном конкурсе школьных сайтов в 2008 году.
Слайд 8
Компьютерная поддержка
уроков физики (КПУ)
на примере изучения
темы «Первоначальные сведения о строении вещества» в 7 классе.
Вглядитесь в микроскоп, джентльмены!.. Вы познаете, что всё в этом мире – живое и неживое – имеет чёткую внутреннюю структуру, ибо Природа работает упорядоченно. Р.Гук