Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Свойства звука

Содержание

ТЕМА УРОКА:«ЗВУКИ В ПРИРОДЕ, МУЗЫКЕ, ТЕХНИКЕ» А Вы ноктюрн сыграть смогли быНа флейте водосточных
ТЕМА УРОКА:«ЗВУКИ В ПРИРОДЕ, МУЗЫКЕ, ТЕХНИКЕ» План урока:1. Повторение материала о колебаниях и волнах.2. Практическое задание.3. Физические свойства Задание №1	С помощью «шарманки» исследовать свойство отражения звуковых волн. Получить звучание, исходящее Индивидуальная работа.При полете большинство насекомых издают звук. Чем он вызывается?Крупный дождь Задание №1	С помощью «шарманки» исследовать свойство отражения звуковых волн. Получить звучание, исходящее Физические свойства звуковых волн:Диапазон звуковых волн: Физические свойства звуковых волн: Эффект Доплера в акустике: Решение проблемной ситуации.Наблюдатель, издающий звуковую волну; пролетающее мимо тело. Какой результат изменения Инженерное применение свойств звука:Акустика залов Вопрос: Почему музыка и голоса певцов по-разному звучат в пустом зале и в зале, заполненном публикой? Музыкальные инструменты.Фортепиано. Обсуждение проблемного вопроса:  Выделите позитивные и негативные стороны музыкального произведения стиля: Биология. Значение звуков в жизни животных.Рыбы невероятно болтливы.Вопрос. Леонардо да Винчи предлагал Экология и ультразвукСенсация в тазу с водойСтиральная машинка “Ретона” Ультразвук в медицине Акустические загрязнения Новые термины: - генерация (создание, образование) - реверберация (остаточное звучание) - Вывод:Мы обобщили и систематизировали знания о звуковых явлениях. Познакомились с интеграцией физического Домашнее задание - ЭССЕ: «Моё представление об акустике и её использовании в науке и технике.»
Слайды презентации

Слайд 2 ТЕМА УРОКА:
«ЗВУКИ В ПРИРОДЕ, МУЗЫКЕ, ТЕХНИКЕ»

ТЕМА УРОКА:«ЗВУКИ В ПРИРОДЕ, МУЗЫКЕ, ТЕХНИКЕ»



А Вы ноктюрн сыграть смогли бы
На флейте водосточных труб?
В. Маяковский


Слайд 3 План урока:
1. Повторение материала о колебаниях и волнах.
2.

План урока:1. Повторение материала о колебаниях и волнах.2. Практическое задание.3. Физические

Практическое задание.
3. Физические свойства звука.
4. Проблемные задания: в чем

и как проявляются позитивные и негативные свойства звука?
5. Итог урока.


Слайд 6 Задание №1
С помощью «шарманки» исследовать свойство отражения звуковых

Задание №1	С помощью «шарманки» исследовать свойство отражения звуковых волн. Получить звучание,

волн. Получить звучание, исходящее из тарелки, прислоненной к уху.
Задание

№2
Выясните, от каких физических величин зависит высота тона и громкость звука с помощью закрепленной на столе линейки, изменяя длину её выступающей части и амплитуду колебаний. Когда звук становится слышимым, не слышимым?
Задание №3
Оденьте в уши слуховые трубки зонда стетоскопа. Ударьте молоточком металлическую ложку. Добейтесь звучание «колокола». Сделайте вывод, о чем это говорит?
Задание №4
Получите чистый, музыкальный тон с помощью камертона. Сделайте этот звук видимым.
Задание №5
Получите простейший духовой инструмент из крышки коробки резонатора и трех пробирок.


Слайд 7 Индивидуальная работа.
При полете большинство насекомых издают звук.

Индивидуальная работа.При полете большинство насекомых издают звук. Чем он вызывается?Крупный

Чем он вызывается?
Крупный дождь можно отличить от мелкого по

более громкому звуку, возникающему при ударах капель о крышу. На чем основана такая возможность?
Струнный музыкальный инструмент имеет от 3 до 7 струн. Каким же образом достигается многообразие звуков, издаваемых инструментом?
Одинаковы ли длины звуковых волн в одной и той же среде у громкого и тихого звука?
Какое насекомое – комар или муха – делает большее количество взмахов крыльями за одинаковое время?
Почему, если мы хотим, что бы нас услышали на большом расстоянии, мы кричим и при этом прикладываем сложенные рупором руки ко рту ?

Слайд 8 Задание №1
С помощью «шарманки» исследовать свойство отражения звуковых

Задание №1	С помощью «шарманки» исследовать свойство отражения звуковых волн. Получить звучание,

волн. Получить звучание, исходящее из тарелки, прислоненной к уху.
Задание

№2
Выясните, от каких физических величин зависит высота тона и громкость звука с помощью закрепленной на столе линейки, изменяя длину её выступающей части и амплитуду колебаний. Когда звук становится слышимым, не слышимым?
Задание №3
Оденьте в уши слуховые трубки зонда стетоскопа. Ударьте молоточком металлическую ложку. Добейтесь звучание «колокола». Сделайте вывод, о чем это говорит?
Задание №4
Получите чистый, музыкальный тон с помощью камертона. Сделайте этот звук видимым.
Задание №5
Получите простейший духовой инструмент из крышки коробки резонатора и трех пробирок.


Слайд 9 Физические свойства звуковых волн:
Диапазон звуковых волн:

Физические свойства звуковых волн:Диапазон звуковых волн:

Слайд 10 Физические свойства звуковых волн:

Физические свойства звуковых волн:

Слайд 11 Эффект Доплера в акустике:

Эффект Доплера в акустике:

Слайд 12 Решение проблемной ситуации.
Наблюдатель, издающий звуковую волну; пролетающее мимо

Решение проблемной ситуации.Наблюдатель, издающий звуковую волну; пролетающее мимо тело. Какой результат

тело. Какой результат изменения частоты? Какой эффект будет наблюдаться?


Слайд 14 Инженерное применение свойств звука:
Акустика залов

Инженерное применение свойств звука:Акустика залов

Слайд 15 Вопрос: Почему музыка и голоса певцов по-разному звучат

Вопрос: Почему музыка и голоса певцов по-разному звучат в пустом зале и в зале, заполненном публикой?

в пустом зале и в зале, заполненном публикой?


Слайд 16
Музыкальные инструменты.
Фортепиано.

Музыкальные инструменты.Фортепиано.

Слайд 17 Обсуждение проблемного вопроса:
Выделите позитивные и негативные

Обсуждение проблемного вопроса: Выделите позитивные и негативные стороны музыкального произведения стиля:

стороны музыкального произведения стиля: «транс», «металл», «техно», «панк». Гармонична

ли эта музыка?

Слайд 18 Биология. Значение звуков в жизни животных.
Рыбы невероятно болтливы.
Вопрос.

Биология. Значение звуков в жизни животных.Рыбы невероятно болтливы.Вопрос. Леонардо да Винчи

Леонардо да Винчи предлагал слушать подводные звуки, приложив ухо

к веслу, опущенному в воду. Почему?

Слайд 19 Экология и ультразвук
Сенсация в тазу с водой
Стиральная машинка

Экология и ультразвукСенсация в тазу с водойСтиральная машинка “Ретона”

“Ретона”


Слайд 20 Ультразвук в медицине

Ультразвук в медицине

Слайд 21 Акустические загрязнения

Акустические загрязнения

Слайд 22 Новые термины:
- генерация (создание, образование)
-

Новые термины: - генерация (создание, образование) - реверберация (остаточное звучание)

реверберация (остаточное звучание)
- акустический импеданс (произведение плотности вещества

на скорость распространения в ней звуковой волны)
- фортепиано (от итал. Forte- “громко”, Piano-“тихо”)
- эссе (разновидность очерка, в котором главную роль играют раздумья)

Слайд 23 Вывод:
Мы обобщили и систематизировали знания о звуковых явлениях.

Вывод:Мы обобщили и систематизировали знания о звуковых явлениях. Познакомились с интеграцией


Познакомились с интеграцией физического явления звуковых колебаний с науками:

инженерной биологией, экологией, музыкой.
Сфера применения звука- обширна, а сам звук многогранен.


  • Имя файла: svoystva-zvuka.pptx
  • Количество просмотров: 167
  • Количество скачиваний: 0