Презентация на тему Внедрение здоровьесберегающих технологий

отношении к своему здоровью
Повышение психофизических нагрузок современных школьников
Сложность трудоустройства

после получения профессии, отсутствие четкой жизненной перспективы у молодежи
Отсутствие позитивной системы социального воспитательного воздействия

материальных, культурных, духовных потребностей (в основном экономическая категория)
качество

жизни –комфорт в удовлетворении человеческих потребностей (преимущественно социологическая категория)
стиль жизни – поведенческая особенность жизни человека, т.е. определенный стандарт, под который подстраивается психология и психофизиология личности (социально-психологическая категория).

на сохранение здоровья за счет профилактических мероприятий
Психологический: ориентация на

выделение детей «группы риска» по отклоняющемуся поведению и помощь детям с психологическими проблемами
Образовательный: ориентация на введение знания общественных техник и практик сохранения здорового образа жизни в содержание образовательного процесса
Физический: физическое воспитание, ориентированное преимущественно не на прямую состязательность и спортивные достижения, а на физическую индивидуальность ребенка
Социальный: ориентация на повышение социально-коммуникативной компетентности обучающихся в образовательном процессе.

комплексное применение которых ведет к заранее намеченным результатам деятельности,

гарантирует получение продукта заданного количества и качества.
Классификация здоровьесберегающих технологий (Н.К. Смирнов):
Медико-гигиенические технологии.
Физкультурно-оздоровительные технологии.
Экологические здоровьесберегающие технологии.
Технологии обеспечения жизнедеятельности.
Здоровьесберегающие образовательные технологии.

процесса, используя для этого средства и возможности педагогики, здоровьесберегающие

технологии
Методы: педагогические, психологические, социально-психологические, гигиенические

здоровьесберегающей деятельности

здоровью