Презентация на тему Здоровые дети в здоровой семье

актуальными в деятельности любого дошкольного учреждения, так как именно

в дошкольном возрасте закладываются основы хорошего здоровья и полноценного физического развития.
Охрана и укрепление здоровья, совершенствование функций организма ребенка и его полноценное физическое развитие являются неотъемлемой частью педагогической работы в детском саду.
Большое внимание уделяется формированию правильной осанки, двигательных навыков, координации движений, пространственного ориентирования, развитию физических качеств: быстроты, ловкости, выносливости, гибкости, силы, а также привитию культурно-гигиенических навыков и интереса к физическим упражнениям, что способствует формированию моральных качеств, волевых черт личности, ведению здорового образа жизни. Взаимодействие ДОУ и семьи – это объединение общих целей, интересов и деятельности в плане развития гармоничного и здорового ребенка. Совместная работа строится на принципах добровольности, компетентности, современности, единства, системности и последовательности, преемственности и индивидуального подхода к каждому ребенку и каждой семье.
Но при этом существует проблема незаинтересованности родителей в организации двигательной деятельности детей. При изучении данной проблемы становится ясно, что это происходит из- за:
неосведомленности родителей о важности совместной двигательной деятельности с детьми;
недостаточности знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста;
нежелание родителей организовывать двигательную деятельность с детьми;
невнимание родителей к здоровому образу жизни в семье.

Актуальность проблемы:

для формирования основ здорового образа жизни, которую было решено

осуществлять в рамках проекта «Здоровая семья – здоровый ребенок!».

Задачи:
Дать родителям представление о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.
Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей группы.
Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми.
Заинтересованность родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
Познакомить  родителей  с  формами  и  методами  работы  нашего  МБДОУ  по полноценному физическому развитию детей.
Познакомить  родителей  с  методами  обучения  ребёнка  двигательной  активности, связывая воедино элементы анатомических, физиологических и гигиенических знаний.
Помочь родителям организовать с детьми дошкольного возраста оздоровительную работу, направленную на формирование у них мотивации и здоровья, поведенческих навыков здорового образа жизни.
Создание оптимального режима дня, обеспечивающего комфортное самочувствие, нервно-психическое и физическое развитие.

Цель проекта :

показателей физического развития детей. Анкетирование родителей.

2 этап - организационный:

включает в себя совершенствование содержания предметно-игровой среды группы, насыщение развивающим материалом по физическому развитию.

3 этап - практический: этот этап строится на основе использования методик по охране и укреплению здоровья, ориентируясь на знания и личный опыт детей и родителей.. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Этапы проекта

а также изучение мнения родителей (два раза в год)

:
 
1. Осмотр детей специалистами детской поликлиники, выявление группы здоровья детей.
 
2. Регулярный осмотр детей педиатром и старшей медсестрой ДОУ.
 
3. Выявление нарушений двигательной активности, координации движений в беседах с родителями и непосредственно на занятиях в детском саду.
 
4. Диагностирование общей физической подготовленности детей по возрасту инструктором по физическому развитию.
 
5. Анкетирование родителей.

I этап: Диагностическое направление

насыщение развивающим материалом по физическому развитию. Внедрение здорово-сберегающих методик

в педагогический процесс. Тесное сотрудничество и взаимодействие медицинского, педагогического персонала и родителей.

Направления работы во II этапе: Интеграция и дифференциация здоровьесберегающего материала с содержанием комплексной «Программы обучения и воспитания» под ред. Васильевой.

1. Рациональная организация двигательной деятельности детей.
2. Познавательная деятельность. Взаимосвязь с другими видами деятельности.
3. Оздоровительно–профилактическое направление. Создание перспективно тематического плана работы с детьми и родителями.
4. Система закаливания.
5. Комплекс психологических мероприятий.
6. Работа с родителями.

2 этап - Организационный:

работу:
физкультурные занятия в зале и одно на улице;
профилактическая

гимнастика (утренняя, дыхательная, профилактическая гимнастика (самомассаж); корригирующая гимнастика, улучшение осанки, коррекция плоскостопия, глазная гимнастика) с детьми;
гимнастика пробуждения, «дорожка здоровья»;
воздушное контрастное закаливание;
самостоятельная двигательная активность;
музыкальные занятия;
динамические паузы;
физкультминутки;
логоритмика;
пальчиковые игры,
артикуляционная гимнастика;
праздники, развлечения, досуги

Гигиена, режим
 подбор мебели согласно ростовым показателям;
проветривание помещения,
прогулка на воздухе в любое время года;
соблюдение теплового режима;
щадящий режим в адаптационных группах;
 

3 этап - Практический

тестирование, беседа; - наглядная агитация по ЗОЖ (стенды, папки

передвижки и др); - встречи со специалистами ДОУ (педагог-психолог, инструктор по физической культуре, музыкальным работником, педиатром, ст. медсестрой и др.) на общих родительских собраниях, днях открытых дверей, семинарах – практикумах просмотр открытых занятий, индивидуально по запросу; - совместные мероприятия – спортивные праздники, участие в соревнованиях

План работы с родителями по здоровьесберегающим технологиям в проекте « ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ - ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК»

1. сентябрь. Проведение родительского собрания "Современные здоровьесберегающие технологии" анкетирование родителей – «Здоровье вашей семьи»
Выявить  участие  родителей  в  оздоровление  детей  в  своей  семье. Дать рекомендации родителям по подготовке  ребёнка к школе.

2. октябрь. Создание информационного стенда « Это доступно каждому»  
Пропаганда здорового  образа  жизни. Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья детей в домашних условиях и условиях д\с.

методов и приемов (музыка + дыхание + мотивация). Советы

 родителям: «Мне надо много двигаться»
Познакомить  родителей  с  методами  обучения  ребёнка  двигательной  активности.

декабрь. Рисование  рисунков на  стенд   газеты – презентации «Как я занимаюсь спортом» Совместная  работа  родителей  и  детей.
Развивать  творческие  способности,   воспитывать  трудолюбие. Объединение  родите лей  и  детей  общим  делом.

5. февраль. Спортивный праздник «Вместе с папой я герой». Способствовать формированию общей двигательной активности, и развитию духа соревнования в группе.

6. март. Проведение семинара "Создание условий для сохранения и поддержания здоровья дошкольников в ДОУ и семье с учетом нетрадиционности", на котором родители, педагоги смогут обменяться мнениями и опытом по внедрению новых технологий в образовательных областях "Физическое развитие", "Здоровье", "Безопасность"

7. апрель. Советы родителям: «Дети наше повторение». Работа над своими ошибками. Пропагандировать  ЗОЖ,  познакомить с мерами профилактики плоскостопия, нарушения осанки.  Предложить  комплексы упражнений, интересные подвижные игры.

8. май. В течение учебного года проводятся выставки рисунков и фотографий на тему:"Как мы проводим выходные".

Памятка для родителей: «Режим будущего школьника» Выявление волнующих вопросов у родителей по теме: «Режим будущего школьника.»

с закалкой дружит, никогда не тужит»; «Чистота – залог

здоровья»; «На зарядку становись»; «Полезные и вредные привычки»; «Лето красное – для здоровья время прекрасное». «Забочусь о своем здоровье» «Учимся ухаживать за собой» «Физкульт – УРА» Конструирование: «Строительство  спортивного  комплекса» Рисование  рисунков на  стенд  большой  газеты – презентации «Как  я  занимаюсь  спортом». Аппликация «Спортивные  снаряды»(гимнастические  лестницы, скамейки, турники)

Физминутки

полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только

отсутствие болезней и физических дефектов.
Факторы, влияющие на состояние здоровья:
20% - наследственность
20% - экология
10% - развитие здравоохранения
50% - образ жизни
Закон РФ «Об образовании» гласит: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка»
Забота о здоровье ребёнка и взрослого стала занимать во всём мире приоритетные позиции.
Здоровье рассматривается как главная ценность жизни человека.
В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребёнка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

« ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ – ЗДОРОВЫЙ РЕБЁНОК» (Кодекс здоровой семьи воспитанника ДОУ)

своих детей
Обеспечивать полноценное и рациональное питание семьи (обращать

внимание на полезность, калорийность и режим питания)
Осуществлять заботу о повышении иммунитета членов семьи(принимать витамины, особенно в зимнее – весенний период и во время массовых заболеваний). Употребление витаминов снижает риск заболеваний в 2 раза.
Соблюдать режим в семье в выходные создавать условия для прогулок - 2 раза в день от 2 до 4 часов; для дневного сна детей)
Обеспечивать здоровую гигиеническую обстановку(регулярно проветривать помещение, делать влажную уборку, следить за достаточным освещением и влажностью, обучать ребёнка уходу за своим телом: с 3лет дважды в день чистить зубы, полоскать рот после приёма пищи, ежедневно принимать душ, менять нательное бельё)
Осуществлять закаливание в семье
Создавать благоприятную психологическую атмосферу в семье (не выяснять отношения между взрослыми членами семьи при детях).В счастливых семьях заболеваемость даже в периоды эпидемий в несколько раз ниже.
Активно заниматься физкультурой и спортом (делать утреннюю гимнастику, активно проводить отдых, чередовать виды деятельности, не допускать переутомления детей)
Формировать у детей интерес к оздоровлению собственного организма, пониманию того, что здоровье – это главная ценность человека. Учить ребёнка жить в гармонии с собой и окружающим миром.
Не иметь вредных привычек, а при их наличии – избавляться, так как они пагубно влияют на детский организм. У курящих родителей, например, дети гораздо чаще болеют бронхолёгочными заболеваниями.
Осуществлять активное взаимодействие с ДОУ по вопросам охраны и укрепления здоровья детей.

Что же могут сделать родители для приобщения детей к здоровому образу жизни?

совсем друг друга, Мерзнут щеки На бегу, перегоним мы пургу! Все быстрей

мелькают лыжи, Цель все ближе, ближе ,ближе, Через ельник, сквозь кусты, С перевала, с высоты. Нет для лыжников помех. Кто домчится раньше всех? По дороге белой смело, смело, Смело мы несемся вперед. Пусть опасен поворот, Пусть тропинки узки, Очень круты спуски, Тяжелы подъемы, - Скорость не сдаем мы! Ввысь и вниз вихрем мчись! Ель, сосна, посторонись! Пусть свирепствует мороз - Состоится лыжный кросс!