Презентации по Физике

География биология геология астрономия физикаклиматРастения и животныхЗемлю и её недраЗвёзды, Солнце, планеты

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: научить учащихся строить логические цепочки, различать причину и следствие, подбирать аргументы. ЗАДАЧИ: Познакомить с понятиями причина, следствие, аргументНаучить определять элементы причинно-следственных связейПроверить умение строить логические цепочки, выявлять причинно-следственные связи на основе предложенного предметного материала.

Типы электростанцийТепловые (ТЭС) - 50 %Гидроэлектростанции (ГЭС) - 20-25%Атомные (АЭС) - 15 %Альтернативные источники энергии- 2 – 5 % ( солнечная энергия, энергия термоядерного синтеза, приливная энергетика, ветроэнергетика) Тепловые электростанцииВнутренняя Энергия(энергия топлива)ТД (пароваяТурбина)МеханическаяэнергияГенератор Электрическаяэнергия

Цели урокаОбучающая: добиться знания учащимися причины возникновения индукционного тока, результатов опытов Фарадея и

Введение1. Цели2. Определение3. История4.Характеристика 5.Виды конденсаторов6. Свойства7.Экспериментальная часть8. Вывод Цель: Познакомится с конденсатором и сформировать представление об его электроёмкости

ЦЕЛЬ УРОКА познакомить учащихся с понятием механических волн, их основными видами и механизмом их возникновения и распространения Явление распространения колебаний в пространстве с течением времени называется ВОЛНОЙМеханические волны могут распространяться только в какой- нибудь среде (веществе): в газе, в жидкости, в

Задание:Собери ядро атомов КислородаНатрияСделай выводНажми сюдаИнтерактивная модель ЦОРВыводЧему равно число протонов?Чему равно число нейтронов?Z p = ZN = A - Z Ключ к тесту1. В2. Б3. В4. I – Pb, II -Fr

СОДЕРЖАНИЕ Введение Условия возникновения термоядерных реакций Как добиться нужной температуры на Земле? Людям нужна управляемая термоядерная реакция Виды возможных реакций Создание реактора ITER США и их проект NIF Проблемы лазеров Лаборатория Франции LULI Заключение Источники ВВЕДЕНИЕДешевое и легкодоступное топливо –

Цель урока: Обобщить и систематизировать материал по изученной теме; более углубленно рассмотреть вопрос о переходе потенциальной энергии в кинетическую и наоборот при отсутствии сил трения и сопротивления ; совершить заочное путешествие в Государственный музей истории космонавтики имени

Цель урока: введение новой характеристики вещества – плотности, рассмотрение её характеристик (определение, формула, единицы измерения, способы измерения). Задачи: Образовательные:Продолжить формирование знаний о природе, явлениях и законах в единой системе;Повторить: явление взаимодействия тел; понятие массы тела; инерция.Воспитательные:Продолжить формировать научное мировоззрение, самостоятельность мышления;Развивать

ВведениеЭнергия Сегодня около половины мирового энергобаланса приходится на долю нефти, около трети - на долю газа и атома (примерно по одной шестой) и около одной пятой - на долю угля. На все остальные источники энергии остается всего несколько процентов. Проблемы

Механическое движение – это изменение…Механическое движение – это изменение… Примеры механического движения

Цели и задачи занятия:Применять основные понятия изученной темы в любой форме учебной деятельностиРазвивать коммуникативные качества личности, умения пользоваться знаниями в различных ситуациях коллективно - распределительской деятельностиВоспитывать умение осознавать цели коллективной деятельности; сотрудничество и уважение друг к другу В огромном океане "МАТЕРИЯ"

МАҚСАТЫ:Электрлік шамалардың анықталарын бірліктерін өлшейтін құралдарды білу. Алған білімді қорытындылау, есеп шығару.Білімділік: тұрақты тоқ заңдарын білу, білімдерін тұрмыста, техникада, күнделікті қажеттілікке қолдана білуге үйрету.Тәрбиелік: іскерлікке, ұқыптылыққа, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.Дамытушылық: Студенттердің ой-өрісін дамытуға, пікір таластыруға, өз бетімен ізденуге, шығармашылықты дамытуға, өзіндік қор жинауға

Выбор программы Заполнение параметров теста

Назовите основные параметры, которыми принято характеризовать физическую величину.Свойство, приводящее к необходимости дать новое определениеОпределение величиныФормула Единица величиныСпособы определения А)прямой Б) косвенный Работа электрического тока

Цель урока: формирование углубленных представлений об электрическом поле и напряженности как об одной из важнейших силовых характеристик электрического поля (применение принципа суперпозиции

Актуализация знаний учащихсяОт чего зависит результат действия силы на тело?Сила упругости F упр; Тяжести F тяж; Вес тела Р; Сила трения Fтр.Какие типы сил Вам известны? Что такое сила? Сила – мера взаимодействия тел.Результат действия силы на тело зависит от ее