Презентации по Физике

Физика – это наука постоянно развивающаяся, обогащаемая новыми теориями. Эффективно воздействуя на характер мышления, помогая лучше ориентироваться в шкале жизненных ценностей, физика может способствовать, в конечном счете, выработке правильного отношения к окружающему миру.Как войти в мир физики? Ощутить его красоту, почувствовать

Материальный мирМатерияВеществоПолеИнформацияТвердоеЖидкоеГазГравитационноеЭлектромагнитноеЭлектрическоеМагнитное - этоособый  вид  материи,  невидимый  и  неосязаемый для человека, существующий независимо от нашего сознания. Еще в древности ученые-мыслители догадывались, что вокруг магнита что-то существует.Магнитное поле

Содержание образовательной программы. Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, рабочей программы основного общего образования по физике в 7-9 классах . В программе учтены требования федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы

Виды альтернативной энергии Энергия Солнца

Открыватели пьезоэлектрических эффектов Пьер КюриПауль Кюри Пьезоэлектрики – это кристаллические вещества. в которых при упругих деформациях возникает электрическая поляризация

І Өткен күн жаңалықтары.(Үй тапсырмасын тексеру) 1.Қызығушылығын ояту.(Әр топқа қайталау сұрақтарын беру) 1.Үйкеліс күш дегеніміз не? Үйкелістің қандай түрлерін білесіңдер2.Үйкеліс күшінің формуласы қандай .Нормаль қысым күшімен арасындағы байланыс.3.Күнделікті өмірде үйкелістің қандай түрлері кездеседі.Пайдасы мен зияны

Человек живёт в мире звуков. Звук – это то, что слышит ухо. Мы слышим голоса людей, пение птиц, звуки музыкальных инструментов, шум леса, гром во время грозы. Звучат работающие машины, движущийся трактор и т.д. Что же такое звук? Как он возникает?

Эпиграф Ум заключается не только в знании но и в умении прилагать знание на деле.

Цель работы:Научиться выращивать кристаллы и наблюдать их рост. Приборы и материалы:Химический стаканНасыщенный раствор поваренной солиНасыщенный раствор медного купоросаКристаллы поваренной солиКристаллы медного купоросаНитки

Задачи урока:Уяснить сущность магнитного поля как вида материи.Представить опытные доказательства источников магнитного поля.Определить на опыте расположение силовых линий поля. Доказать, что Земля является большим магнитом.Выяснить, какое действие оказывают магнитные поля на живые организмы.

Смачивание.Смачивание – это поверхностное явление, которое заключается в взаимодействии поверхности твёрдого тела (другой жидкости) с жидкостью.Явление смачивания характеризуется краевым углом θ между поверхностью твердого тела и мениском в точках их пересечения, т.е. в точках периметра смачивания. Несмачивание - это отсутствие смачивание

Логика бізді пункт А –дан пунк Б-ға дейін алып барса, ал қиялдау қалаған жерге алып бара алады … Альберт Эйнштейн Таныстыру

Каждый день мы слышим слово РАБОТА!!!Что такое РАБОТА?Условия, необходимые для совершения РАБОТЫ? Примеры работыВ обыденной жизни словом «работа» мы называем различные действия человека или устройстваРаботает учительРаботает врачРаботает грузчикРаботает холодильникРаботает компьютерВ физике понятие «работа» по смыслу отличается от привычного!Я думаюЯ

Кто придумал механический пылесос?1860 г. — американец Даниэль Хесс изобретает механический пылесос. Кто придумал пылесос с вентилятором?1869 г. — Ив Маккафи из Чикаго получает патент на пылесос с вентилятором и первым начинает серийный выпуск пылесосов. Пылесос Whirlwind с ручным приводом (1869

Ё Сила тяжінняСилу, з якою Земля притягує до себе тіла, називають силою земного тяжіння. Сила тяжіння існує на всіх планетах Сонячної системи.

Информационные технологии на уроке физики этореализация межпредметных связей физики с другими учебными предметами;проведение виртуальных практикумов и лабораторных работ; проведение предметных тестирований и диагностик;использование мультимедиа-технологий при изучении учебного материала. Полнофункциональный мобильный лабораторный комплексуниверсальная мобильная база; демонстрационное оборудование; цифровые датчики;

Тема урока: Импульс. Закон сохранения импульса. P=F*tХарактеристики: зависитот силы, и от времени действия

Цели самостоятельной работы и средства ее достижения.1.Обеспечение усвоения основного программного материала.2. Формирование умений рациональной работы с учебником.3.Развитие интереса к изучению физики. Виды самостоятельной работы учащихся на уроке.Виды самостоятельной работы учащихся на уроке.1.Работа с учебной и справочной литературой;2.Разнообразные формы работы, связанные с

Цели обученияОписывать состав и структуру Солнечной системы.Использовать ознакомительное чтение Понимание информацииКритерии успеха знает и понимает климатические условия планет земной группысравнивает физические условия на планетах с земнымиопределяет известную и неизвестную информацию Языковые целиПланета – планета - planetКлиматические условия- климаттық жағдайлары Climatic

Самостоятельная работа Тема урока:Звуковые колебания.