Слайд 2
Гигиена детей и подростков
Это раздел профилактической медицины, изучающий:
Условия среды обитания и деятельности детей, ее влияние на
здоровье и функциональное состояние растущего организма, разрабатывающим научные основы и практические меры, направленные на укрепление здоровья, поддержку оптимального уровня функций и благоприятное развитие ребенка.
Это наука об охране и укреплении здоровья подрастающего поколения, о воспитании человека с гармоничным развитием духовных и физических сил.
Это дисциплина которая интегрирует гигиенические нормы и опыт сан.эпид службы применительно к растущему организму с учетом его возможности и потребности на данном этапе онтогенеза
Слайд 3
Гигиена детей и подростков
Объект изучения гигиены –здоровье детей
и подростков, т.к они длительно находятся в своеобразных условиях
среды.
Цель гигиены- обосновать и разработать санитарно-гигиенические условия воспитания и обучения ,комплекс оздравительных мероприятий способствующих укреплению здоровья и физического развития детей и подростков.
Задачи- не нарушая естества обусловленные природой растущего организма, целенаправленно воздействовать средой на воспитание здорового человека ,совершенствовать его функциональные и физческие возможности.
Слайд 4
Методы исследования гигиены детей и подростков
Метод естественного
гигиенического эксперимента(влияние естественного освещения на детей)
Метод лабораторных экспериментов (доказательная)(дополнить
и уточнить данные полученные в естественных условиях)
Метод гигиенических наблюдений(позволяет исследовать как среду, так и реакции растущего организма на различные факторы в конкретных условиях)
Санитарно – статистический метод.(данный метод применяют при изучении состояния детей и подростков)
Математические прогнозирования(метод риска)
Слайд 5
Актуальные проблемы исследования в гигиене детей и подростков
1.состояние
здоровья и физического развития детей и подростков.
2.гигиена учебного процесса
в детских и подростковых организациях.
3.Гииеничские основы физического воспитания детей и подростков.
4.Гигиена трудовой деятельности.
5.Санитарное благоустройство детских и подростковых организаций.
Слайд 6
Современные тенденции
Снижение смертности.
Улучшение демографических показателей в развитых странах.
Увеличение
рождаемости.
Увеличился уровень заболеваемости (подростки 10%,дети на 18%)
Снизился уровень жизни
Ухудшение
психического развития
Увеличение аллергических патологий.
Снижение инфекционных заболеваний.
Слайд 7
Здоровье населения
Рассматривается как статистическое понятие, характеризуется:
Комплексом медико-демографических показателей(смертность/рождаемость)
Показателями
заболеваемости(остр./хр.)
Показателями инвалидности.
Уровнем физического развития и степенью ее гармоничности.
Слайд 8
Здоровья индивидуума
Это многомерный динамический процесс приспособления к меняющимся
условиям окр.среды., это такое состояние структуры, функции и адаптационных
резервов ,которые обеспечивают человеку жизнь в данное время, в данной конкретной среде.
ЗДОРОВЬЕ (Мин. Зд.РФ) – такая форма жизнедеятельности, которая обеспечивает необходимое качество жизни и максимальное в данных условиях ее продолжительность.
Слайд 9
Факторы формирующие здоровье
50%- образ жизни
23%-ф-ры окр.ср
17%-наследственность
10%-медико-санитарная помощь
Делятся
на:
Биологические
-возраст
матери
-состояние здоровья матери
-отклонения (антро-, интро-, постнатальные)
-масса ребенка
Социальные
-площадь квартиры
-доход семьи
-образование родителей
-режим дня
Слайд 10
Физическое развитие детей и подростков
1)Это совокупность морфологических и
функциональных свойств организма, характеризующих процесс его роста и развития.
2)Процесс
изменения морфологических и функциональных свойств организма в процессе его индивидуального развития.
*Показатели физического развития детей и подростков отражают уровень благосостояние народа и являются объективным критерием состояния здоровья детей и подростков, отрожая запас физических сил, выносливость и дееспособность организма.
Слайд 11
Физическое развитие складывается из:
Биологического развития
Динамики развития роста
Телосложения
Мышечной силы
Работоспособности
Наличие
жировых отложений
Половым развитием
Двигательным развитием
Вес
Социальные условия
Питание
Окружающая среда
Наследственность
Медико-санитарная помощь
Слайд 12
Законы физического развития:
Чем моложе организм ,тем интенсивнее его
рост и развитие.
Процесс роста и развития протекают неравномерно ,каждому
возрастному периоду свойственны определенные анатома - физиологические особенности
Протекание роста и развития по половым признакам.(два перекреста у девочек и мальчиков)
Слайд 13
Закономерности физического развития
Эндогенность (рост и развитие осуществляется по
законам наследственной программы)
Необратимость
Цикличность(периоды активации и торможение роста)
Постепенность
Синхроность (рост и
старение совершаются относительно одновременно)
Слайд 14
Исследование антропометрических показателей(по АРОН-СЛАВИЦКОЙ)
Проведение исследований в первую половину
дня
Исследование точно выверенного инструментария
Единообразие приемов исследования
Соблюдение антропометрических точек
В благоприятных
климатических условиях.
Слайд 15
Исследование и оценка физического развития детей и подростков
используют следующие показатели:
1)соматометрические-длина тела,рост,вес,окружность грудной клетки…
2)соматоскопические- состояние кожных покровов
и видимых слизистых оболочек, степень развития подкожно- жировой клетчатки, состояние опорно двигательного аппарата, степнь полового созревания.
3)физиометрия- жизненная емкость легких, мышечная сила, частота пульса, величина АД,
4)СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ.
Слайд 16
Соматометрические признаки.
Измерение роста:
Деревянный ростомер
Металический антропометр.
Ошибка при измерении роста
не должна привышать 0.5 см
Слайд 17
Соматометрический метод.
Определение массы тела:
Медицинские весы
*взвешивают натощак, без одежды
и обуви.
Слайд 18
Соматометрический метод
измерение окружности головы,грудной клетки,плеча,бедра ,голени.
Стальная рулетка
Сантиметровая
лента
****Окружность грудной клетки измеряют в состоянии покоя, максимального вдоха
и максимального выдоха.
Слайд 19
Соматоскопические принаки:
Жироотложение:
Толстотный циркуль.
Измерение толщины жировой складки на животе
и под лопаткой.
Средним считают жироотложение при толщине складки
то 1 до 2 см.
Слайд 20
Соматоскопические признаки
Костяк:
3 типа:
1)тонкий(узкие плечи и грудная клетка, малые
размеры кисти рук)
2)коренастый(широкие плечи и грудная клетка, большие кисти
рук)
3)промежуточный
Слайд 21
Соматоскопический метод
Форма грудной клетки:
1)цилиндрическая(равномерно развита в верхнем и
нижнем отделах, подгрудиный угол округлой формы и по величине
приближается к 90 градусам, передняя грудинная линия округлая.)
2)коническая(сужение в верхней части, расширение в нижней , более широкий и выступающий вперед нижний отдел по сравнению с верхним отделом , подгрудинный угол более 90 градусов, передняя грудинная линия сверху прямая, снизу округлая, ребра имеют горизонтальное расположение).
3)плоская (удлиненная и уплощенная грудная клетка, подгрудинный угол сужен,он менее 90 градусов, ребра косо-нисходящие, передняя грудинная линии прямая)
4)смешанная
5)рахитическая
6)бочкообразная
Слайд 22
Сматоскопческий метод:
Позвоночник:
1)нормальный
2)лордотический ( малый шейный и резко выраженный
поясничный изгиб, живот выпячен, верхняя часть туловища наклонена назад)
3)кифотический
(увеличение шейного и пояничного изгиба, спина круглая, плечи опущены, голова наклонена вперед.)
4)сутуловатая(увеличивается глубина шейного изгиба, но сглаживается поясничный, голова наклонена вперед, плечи опущены)
5)выпрямленная (сглаживание обоих изгибов)
Номальный позвоночник в сагитале имеет s образную форму.
Шейная и поясничная кривизна обращены вперед, грудная выпуклость обращена назад.
Слайд 23
Соматоскопический метод
Позвоночник:
К деформациям относится:
Право и левосторонние сколиозы разной
степени.
1 степень- слабовыраженная ассиметрия плеч, лопаток.
2 степень- устойчивое искривление
вправо или влево, наличие компенсаторных мышечных валиков
3 степень -глубокие искривления, сопровождающиеся деформацией грудной клетки.
Слайд 24
Соматоскопический метод:
Форма ног:
1)нормалная
2)х-образная(вальвусная)
3)о-образная(варусная)
Слайд 25
Форма стопы
яралов-яралянц(метод двух линий)
Методика:
А.на середине пятки
В. на середине
основания большого пальца
С.межу большим и вторым пальцем
ПРОВОДИМ 2 ЛИНИИ
1.МЕЖДУ
А и В
2 МЕЖДУ А и С
Оцениваем :
1.Если две линии не заходят за пределы отпечатка -нормальная стопа
2.Если латеральная линия располагается по краю отпечатка,а медиальная за ее пределами- уплощенная стопа
3.Если две линии располагаются на отпечатке стопы- плоская стопа
Слайд 26
Метод штриттера
Плантография
1)Номальная(сводчатая)(перешеек до 50%)
2)Уплощенная.(перешеек от 50-60%)
3) Плоская стопа(более
60 %)
Слайд 27
Оценка степени полового созревания
10-11 лет у мальчиков
Последовательность развитие
половых признаков:
1)Изменение тембра голоса
2)оволосенение лобка
3)увеличение щит.хряща гортани
4)оволосение подмышечных впадин
и лица.
9-10 лет у девочек
Последовательность развития половых признаков:
1)развитие молочных желез
2)оволосение лобка
3)оволосение подмышечных впадин.
4)сановление менструальной функции
Слайд 28
Физиометрические признаки
Жизненная емкость легких:
Водяной спирометр
Газовый спирометр
Слайд 29
Физиометрический признак
Мышечная сила рук:
Ручной динамометр
Становая сила(сила разгибателей спины)
Становой
динамометр
Слайд 30
Физиометрические признаки
Частота сердечных сокращений
По пульсу за 1 мин
АД
Аппарат
Рива-Роччи
тонометр
Слайд 31
КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
Нервно психическое состояние
Хронические заболевания
Резистентность
Состояние
основных органов и систем.
Слайд 32
Методы изучения физического развития
Генерализирующий
(поперечное сечение популяции)
Это массовые исследования
физического развития больших групп детей в относительно короткий срок
(медосмотр)
Статистическая
обработка данных позволяет определить средние показатели физического развития каждой возрастно_половой группы и средние показатели которые являются возрастными стандартами физического развития.
Индивидуализирующий
(продольное сечение популяции)
Систематическое наблюдение за отдельными людьми в течение длительного времени.
Позволяют выявить особенности роста и развития индивидуума связанные с конкретными условиями жизни ( режим питания, перенесенные заболевания)и изучить скорость соматического развития на протяжении всего периода роста.
Слайд 33
Методы оценки физического развития
Метод сигмальных отклонений с графическим
изображением профиля физического развития.
Метод шкал регрессии
Цинтильный метод
Комплексной оценки физического
развития
Комплексной оценки состояния здоровья.
Слайд 34
Метод сигмальных отклонений
Суть в сравнении физического развития индивидуума
с физическим развитием той группы, членом которого он является.
Основным
показателем развития (F) сравнивают со средним арифметическим данных признаков(M) СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ВОЗРОСТНО-ПОЛОВОЙ ГРУППЕ и делят на сигму (среднее арифметическое отклонение)
Недостаток метода: каждый признак оценивается изолированно ,без корреляции с другими признаками .
Слайд 35
ПО ШКАЛАМ РЕГРЕССИИ
СОСТАВЛЯЮТ КОРРЕЛЯЦИОННЫЕ РЕШЕТКИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕСНОТЫ
СВЯЗИ
РОСТА СТОЯ С МАССОЙ ТЕЛА.
РОСТА СТОЯ С
ОКРУЖНОСТЬЮ ГРУДНОЙ КЕТКИ.
1)РОСТ ОПРЕДЕЛЯЕТ УРОВЕНЬ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
2)МАССА И ОГК ОПРЕДЕЛЯЮТ ГОРМОНИЧНОСТЬ.
НИЗКОЕ
НИЖЕ СРЕДНЕГО
СРЕДНЕЕ
ВЫШЕ СРЕДНЕГО
ВЫСОКОЕ
-1 СИГМА ДО +1 СИГМА-ГОРМОНИЧНОЕ
-1 СИГМА ДО -2 СИГМА-
+1 СИГМА ДО +2 СИГМА ДИСГОРМОНИЧНОЕ
-2 СИГМА ДО – 3 СИГМА
+2 СИГМА ДО +3 СИГМА
РЕЗКО ДИЗГОРМОНИЧНО.
Слайд 36
Комплексная оценка физического развития
Устанавливает уровень биологического развития(биологический возраст)
по показаниям длинны тела ,ее погодовой прибавки, количеству постоянных
зубов, по степени развития вторичных половых признаков и сроку наступления менструации у девочек.
Используя таблицы сравнивают данные ребенка со средними возрастными показателями, определяется соответствие биологического возраста календарному, опережение или отставание.
Включает определение морфофункционального состояния организма с использованием шкал регрессии и возрастных стандартов как для соматометрических, так и для физиометрических показателей.
Морфофункциональное состояние:
1 степень: хорошо гармоничное
2 степень: ухудшенная дисгармоничное
3 степень: плохое дисгармоничное
4 степень: общая задержка физ.развития
5 степень: опережение физ.развития
