Презентация на тему Обучение основам техники игры в волейбол

технике раскрыты в работах: Лях В.И., Матвеев Л.П., Ж.К.Холодов.

Вопросам обучения технике игры в волейбол посвящены работы: Л. Виера, Ю.Д. Железняк, В.В. Рыцарев, Сумиэ Оинума, Д. Фергюсон и др.

волейбол.
Предмет исследования: методика обучения основам техники игры в волейбол.
Цель:

Изучение содержания процесса обучения основам техники игры в волейбол на этапе начальной подготовки девочек 10 – 12 лет.
Задачи:
Изучить методические основы обучения технике игры в волейбол.
Выявить уровень технической подготовленности спортсменок.
Разработать цикл тренировочных занятий по формированию технико-тактических умений и навыков у волейболисток 10 – 12 лет.

игры в волейбол;
раскрыта структура и методика обучения основам техники

игры.
Практическая значимость работы:
выявлен уровень технической подготовленности волейболисток;
разработан цикл тренировочных занятий по технико-тактической подготовке волейболисток.

Выявлено, что Основа техники при игровых приемах -

это необходимый состав движений, последовательность в проявлении рабочих усилий, согласованность движений во времени и пространстве. Выполнение необходимых приемов игры возможно лишь при условии совершенного владения их техникой. Специфической особенностью волейбола является то, что ни один прием нельзя выполнять изолированно, так как он связан с другими приемами, выполняемыми партнерами по команде, либо соперником.

было проведено наблюдение за техникой выполнения основных технических элементов

игры: передачи, подачи, приема мяча. Наблюдения осуществлялись за спортсменками в процессе тренировочных занятий, тренировочных игр и при выполнении контрольных упражнений. Целью наблюдений являлось выявление ошибок в технике элементов игры . По результатам тестирования было выявлено, что 5 спортсменок показали средний уровень,5 спортсменок высокий уровень и 2 низких.

данной группы мы разработали примерные микроциклы и содержание учено

– тренировочных занятий по периодам подготовки в группах начальной подготовки второго года обучения бучения. Мы рассмотрели три периода тренировочной деятельности: втягивающий, базовый развивающий и предсоревновательный.