Слайд 2
Положительное влияние пальчиковой гимнастики на психическое развитие малыша
следующее:
Ритмичные движения будут способствовать активизации речевых центров в
головном мозге.
Пальчиковая гимнастика способна развивать умения и навыки малыша подражать взрослым, вслушиваться в их речь и концентрироваться на ней.
Упражнения создают очень хорошую эмоциональную атмосферу. Даже самый маленький ребенок учится сосредотачивать свое внимание и оптимально распределять его.
Пальчиковая гимнастика способна развивать практически все психические познавательные процессы. Так, в процессе запоминания пальчиковых игр, правильного положения пальцев, последовательности движений, стихов активно развивается память. Помимо этого, такие занятия развивают фантазию и воображение, потому что при помощи рук можно «рассказать» целую историю. Занятия будут способствовать тому, что пальцы и кисти станут гибкими, подвижными и сильными.
Пальчиковая гимнастика имеет следующие достоинства в сравнении с основными развивающими занятиями:
Во-первых, позаниматься ей с дошкольниками смогут даже очень занятые родители, поскольку она потребует минимального количества времени.
Во-вторых, для занятий не потребуется приобретения дополнительных "инструментов", нужны только ручки малыша и родительское воображение.
В-третьих, пальчиковая гимнастика сможет подойти даже для самых маленьких детей. В-четвертых, такие занятия очень нравятся всем детям - как малышам, так и семилеткам. Именно поэтому пальчиковая гимнастика для дошкольников может стать очень эффективной для развития мелкой моторики.
Но, нужно иметь в виду то, что заниматься с детьми необходимо регулярно и систематически.
Слайд 3
Цепочки
Пальчики перебираем
И
цепочку получаем.
Большой и указательный пальцы левой руки в кольце.
Через него попеременно пропускается колечки из пальчиков правой руки.
Слайд 4
Скворечник
Скворец в скворечнике живёт
И песню звонкую
поёт.
Ладошки вертикально поставлены друг к другу, мизинцы прижаты (как
лодочка), а большие пальцы загнуты внутрь.
Слайд 5
Лодка
Лодочка плывёт по речке ,
Оставляя на воде
колечки
Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к
ладоням( как ковшик).
Слайд 6
Флажок
Я в руке флажок держу
и ребятам им
машу.
Четыре пальца (Указательный, средний, безымянный и мизинец) вместе, а
большой опущен вниз. Тыльная сторона ладони – к себе.
Слайд 7
Замок
На двери висит замок
Кто его открыть бы мог?
Покрутили,
постучали, потянули и открыли!
Руки сложить в замок, переплетая пальцы.
Читая стих, ритмично раскачивайте «Замок». На слове «постучали» ритмично постукивайте друг об друга основаниями ладоней (пальцы не расцеплять). На слове «покрутили» одну руку тянем на себя, а другую от себя, попеременно меняя их. На слове «потянули» тянем руки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не расцепляя их. На словах «и открыли» резко отпускаем руки и широко разводим их в стороны.
Слайд 8
Колокольчик
Колокольчик все звенит,
Языком он шевелит.
Подушечки пальцев соединить в
щепотку и раскачивать кистью из стороны в сторону.
Слайд 9
Петух
Петушок стоит весь яркий,
Гребешок он чистит лапкой.
Большой и
указательный пальцы соединить, остальные поднять и слегка загнуть.
Слайд 10
Птичка
Пальчики – головка, крылышки – ладошка.
Птички летели,
(помахать «крыльями»).
Сели – посидели, (прижать ладони к груди)
дальше полетели.
Слайд 11
Улиточка
У улитки – крошки
Подрастают рожки.
Научи ее ходить,
Если
будут ножки.
Пальцы сжать в кулачок.
Выдвинуть указательный палец и мизинец.
Продвигаясь
медленно вперед, «улитка» шевелит «усиками».
Слайд 12
Зайчик
Ушки длинные у зайки,
Из кустов они торчат.
Он и
прыгает, и скачет,
Веселит своих зайчат.
Локтем опереться на стол, указательный
и средний пальцы развести в стороны, остальные сжать в кулак.
Слайд 13
Коза рогатая
Идет коза рогатая за малыми ребятами.
-
Кто кашу не ест, молоко не пьет,
Забодаю, забодаю!
Пальцы рук
поджать, только указательный и мизинец держать выпрямленными. Это «коза». Со словами «Забодаю, забодаю!...» «козу» «напускать» на ребенка.
Слайд 14
Стол
У стола четыре ножки,
Сверху крышка, как ладошка.
Левая рука
в кулачок.
Сверху на кулачок опускается ладошка.
Слайд 15
Стульчик
«Стульчик» ты из рук сложи
И детишкам покажи.
Левую руку
поднять вертикально вверх . Прямые пальцы плотно прижать друг
к другу . Правую руку в положении кулачка прижать к левой ладошке большим пальцем к себе.
Если упражнение выполняется легко , то можно менять положение рук попеременно на счёт «раз – два».
Слайд 16
Зайчик – кольцо
Прыгнул заинька с крылечка
И в траве
нашел колечко.
А колечко не простое –
Блестит, словно золотое.
Упражнение
основано на переходе из одной позиции в другую:
а) Пальцы – в кулачок, выдвинуть указательный и средний палец и развести их в стороны;
б) Большой и указательный пальцы соединить в кольцо, остальные пальцы развести в стороны.
Слайд 17
Домик
Дом стоит с трубой и крышей,
На балкон гулять
я вышел
Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний
палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).
