Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Системний аналіз діяльності спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву

Содержание

Мета роботи: аналітичне обґрунтування діяльності спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву (СДЮШОР).
«системний аналіз діяльності спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву» Науковий керівник: Мета роботи: аналітичне обґрунтування діяльності спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву спеціалізованих Завдання дослідження: 1. Проаналізувати особливості організації діяльності спортивних шкіл в системі підготовки Об’єкт дослідження - спеціалізовані дитячо-юнацькі школи олімпійського резерву. Предмет дослідження – Методи дослідження: 1) аналіз літературних джерел;2) аналіз документів;3) опитування (анкетування);4) організаційний аналіз;5) методи математичної обробки результатів. . Анкетування проводилося в Комунальному Закладі місцевої спеціалізованої дитячо-юнацької школи олімпійського .Рис 1. Фактори, спонукаючі займатися обраним видом спорту в СДЮСШОР (n=70, у %) Рис 2. Фактори, що допомагають спортсменам добре займатися (n = 70, у %) .Рис 3. Враження склалося про працівників СДЮШОР в цілому (n=70, у%) Рис 4.Наскільки спортсменам подобається займатися обраним видом спорту у свого тренера (n = 70, у%) Оцінка спортивної споруди КЗ МСДЮШОР респондентами (n=70)Таблиця 1 Рис 5. Як часто доводиться чути, бачити або читати про СДЮШОР в місцевих ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
Слайды презентации

Слайд 2
Мета роботи: аналітичне обґрунтування діяльності спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл

Мета роботи: аналітичне обґрунтування діяльності спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву

олімпійського резерву спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву (СДЮШОР).

Слайд 3 Завдання дослідження:
1. Проаналізувати особливості організації діяльності спортивних шкіл

Завдання дослідження: 1. Проаналізувати особливості організації діяльності спортивних шкіл в системі

в системі підготовки спортивного резерву.
2. Визначити організаційні аспекти механізму

взаємодії структурних підрозділів СДЮШОР.
3. Визначити організаційні резерви та оцінити умови організації навчально-тренувального процесу СДЮШОР.

Слайд 4 Об’єкт дослідження - спеціалізовані дитячо-юнацькі школи олімпійського резерву.
Предмет

Об’єкт дослідження - спеціалізовані дитячо-юнацькі школи олімпійського резерву. Предмет дослідження

дослідження – організаційні аспекти діяльності спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського

резерв.

Слайд 5 Методи дослідження:
1) аналіз літературних джерел;
2) аналіз документів;
3) опитування

Методи дослідження: 1) аналіз літературних джерел;2) аналіз документів;3) опитування (анкетування);4) організаційний аналіз;5) методи математичної обробки результатів.

(анкетування);
4) організаційний аналіз;
5) методи математичної обробки результатів.

Слайд 6 . Анкетування проводилося в Комунальному Закладі місцевої

. Анкетування проводилося в Комунальному Закладі місцевої спеціалізованої дитячо-юнацької школи

спеціалізованої дитячо-юнацької школи олімпійського резерва зі спортсменами, які

займаються від 4 до 12 років (розрядники, КМС, МС). Загальна кількість спортсменів 663 на трьох відділеннях: на відділенні хокею, фігурного катання та шорт-треку. В анкетуванні взяло участь 70 чоловік (60 − юнаків, 10 − дівчат) віку 12 − 19 років. Анкета включає 12 питань.

Слайд 7


.
Рис 1. Фактори, спонукаючі займатися обраним видом спорту

.Рис 1. Фактори, спонукаючі займатися обраним видом спорту в СДЮСШОР (n=70, у %)

в СДЮСШОР (n=70, у %)

Слайд 8 Рис 2. Фактори, що допомагають спортсменам добре займатися

Рис 2. Фактори, що допомагають спортсменам добре займатися (n = 70, у %)


(n = 70, у %)

Слайд 9

.
Рис 3. Враження склалося про працівників СДЮШОР в цілому

.Рис 3. Враження склалося про працівників СДЮШОР в цілому (n=70, у%)

(n=70, у%)

Слайд 10 Рис 4.Наскільки спортсменам подобається займатися обраним видом спорту

Рис 4.Наскільки спортсменам подобається займатися обраним видом спорту у свого тренера (n = 70, у%)

у свого тренера (n = 70, у%)

Слайд 11 Оцінка спортивної споруди КЗ МСДЮШОР респондентами (n=70)
Таблиця 1

Оцінка спортивної споруди КЗ МСДЮШОР респондентами (n=70)Таблиця 1

Слайд 12 Рис 5. Як часто доводиться чути, бачити або читати

Рис 5. Як часто доводиться чути, бачити або читати про СДЮШОР в

про СДЮШОР в місцевих ЗМІ: радіо, телебаченні, газети, інтернет

і т.д. (n = 70, у%)

  • Имя файла: sistemniy-analіz-dіyalnostі-spetsіalіzovanih-dityacho-yunatskih-shkіl-olіmpіyskogo-rezervu.pptx
  • Количество просмотров: 184
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Ресурсы леса: возможности привлечения углеродного финансирования
Следующая - Воробьинообразные

Похожие презентации

Зимние паралимпийские виды спорта Зимние паралимпийские виды спорта 129
Гигиенические требования к занятиям плавания Гигиенические требования к занятиям плавания 147
Нетрадиционные формы обучения Нетрадиционные формы обучения 145
Обучение технике кувырка вперед Обучение технике кувырка вперед 115
Олимпийские игры Олимпийские игры 168
Основные виды УУД Основные виды УУД 139
Олимпийское движение Олимпийское движение 265
Олимпийские игры в Турине Олимпийские игры в Турине 111
Волонтеры Сочи 2014 Волонтеры Сочи 2014 184
Поддержка Олимпиады в Сочи Поддержка Олимпиады в Сочи 132
Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры 122
Производственная практика: Лёгкая атлетика Производственная практика: Лёгкая атлетика 167
XXI зимние Олимпийские Игры Ванкувер - Канада 2010 XXI зимние Олимпийские Игры Ванкувер - Канада 2010 112
Велотуризм Велотуризм 151
Вопросы по теории легкой атлетики Вопросы по теории легкой атлетики 150
Роль игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребенка в условиях внедрения ФГОС Роль игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребенка в условиях внедрения ФГОС 270
XXII Зимние Олимпийские Игры XXII Зимние Олимпийские Игры 118
УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА 128
Спортивный кружок Атлетическая гимнастика Спортивный кружок Атлетическая гимнастика 140
Комплекс упражнений для правильной осанки Комплекс упражнений для правильной осанки 149
Красивая осанка Красивая осанка 123
Олимпийская символика Олимпийская символика 125
Фристайл Фристайл 123
Упражнения для тела Упражнения для тела 132
Паралимпийские игры. Прошлое и грядущее Паралимпийские игры. Прошлое и грядущее 134
Символика Олимпийских игр Символика Олимпийских игр 149
Пропаганда и связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта Пропаганда и связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта 174
Физическая культура и ЗОЖ Физическая культура и ЗОЖ 131
Повышение двигательной активность младших школьников Повышение двигательной активность младших школьников 142
Статистика по физкультре Статистика по физкультре 129