Презентация на тему Применение игровых технологий на уроках физической культуры и внеурочной деятельности

котором они живут и который призваны изменить
А.М.Горький

воде
зимние игры
игры-аттракционы
игры народов мира
игры на внимание

баскетбол
волейбол
футбол
лапта
хоккей
ручной мяч


подвижные
спортивные

соперничества и эмоциональность в двигательных действиях;
непредсказуемую изменчивость

как условий, так и действий самих игроков;
проявление максимальных физических усилий и психического воздействия;
стремление учащихся добиваться победы при соблюдении правил игры или соревнования;
применение разнообразных двигательных навыков, целесообразных в конкретных условиях игры или соревнования.

игровых форм и средств психофизическим особенностям учащихся;
всеобщая доступность;

эмоциональность игр и заданий;
целостность и логическая последовательность игровых средств;
комплексное воздействие на двигательную сферу и интеллект учащихся;
ступенчатость и периодичность использования игр и игровых заданий;
взаимное уважение, доброжелательность учащихся, оздоровительная направленность.

предстоящей работе (упражнения, проводимые в виде соревнования, выполняемые в

парах с элементами силовых единоборств, упражнения скоростно-силового характера).
Основная часть:
упражнения для закрепления двигательного навыка, эстафеты с элементами, изученными на уроке, мини-соревнования, соревнования по упрощенным правилам.
Заключительная часть:
игровые задания для расслабления и успокоения организма (упражнения под музыкальное сопровождение – танцевальные шаги, игры на внимание, релаксация).

игровых действий
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
УЧАЩИЕСЯ
задание – ознакомление, показ, организация двигательных действий
анализ с

выявлением ошибок и путь их устранения

восприятие задания и подготовка к его выполнению

осмысление и распределение последовательности выполнения задания учащимся

выполнение соревновательно-игрового задания

ОЦЕНКА

неправильно

правильно

обращение за помощью

совершенствование предыдущего или получение нового задания

физической
направленности учащихся
выбор игр, игровых заданий в

соответствии
с задачами урока
мотивирование игровых действий
выбор вида и организации игровой деятельности
система контроля

формирование команд
постановка целей и задач
краткий инструктаж по технике безопасности
индивидуальное и коллективное поощрение в ходе игры
вывод по результатам игры и подведение итогов

общий анализ игровой деятельности
самооценка по проведению игр
разработка рекомендаций по использованию игр
корректировка сюжета, правил игры, параметров нагрузки