Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Обобщение педагогического опыта тема Роль учителя на современном этапе преподавания географии

Цели и задачи.Школы сегодня отошли от информационной модели образования. Упор делается не на пассивное заучивание информации, или получение её из уст учителя, а на активное вхождение в проблему, требующее самостоятельных творческих усилий интеллекта. Роль учителя
Обобщение педагогического опыта  Забоенковой Натальи Николаевны,учителя географии МБОУ СОШ №1 г. Цели  и задачи.Школы сегодня отошли от информационной модели образования. Упор делается Поэтому я вижу ведущую задачу своей работы в следующем:1.  формирование самообразовательных Основы преподавания Формирование базы прочных знаний.Модульное обучение плюс систематических контроль в виде викторин и тематических контрольных. Формирование активности.Применение проблемного, картографического  и исследовательского методов.Исследовательский метод используется при составлении Примеры  проблем Картографический  метод1. Создание тематических карт ( ПТК РФ, ЭР, Адм. РСО-А)2. Решение задачПервые 5 уч-ся получают пять.1. Опред. координат.2.Соленость3.Глубина .(регидное и аналит. мышление)4.Высота Развитие познавательного интереса.1.Проектная деятельность.2. Игры.3. Тематические  мероприятия ( Час Земли)4. Фильм 8. участие в олимпиадах и конкурсах:- 2018-2019гг 8кл. – победитель Албегов Т., ЗНАЧЕНИЕ  КРАЕВЕДЕНИЯ И ТУРИЗМАОдним из направлений повышения эффективности учебно-воспитательного процесса Жемчужина Алагирское ущелье 2012 Мидаграбинские вдп. Турслеты. Цель моей педагогической деятельностиЦель моей педагогической деятельности, состоит в том, чтобы в
Слайды презентации

Слайд 2 Цели и задачи.
Школы сегодня отошли от информационной

Цели и задачи.Школы сегодня отошли от информационной модели образования. Упор делается

модели образования. Упор делается не на пассивное заучивание информации,

или получение её из уст
учителя, а на активное вхождение в проблему, требующее самостоятельных
творческих усилий интеллекта. Роль учителя существенно меняется, но нис-
колько не уменьшается, а даже возрастает. От учителя требуется искусство ор-
ганизации активной познавательной деятельности учащихся на уроке, что на-
много интереснее и в то же время сложнее, чем обычное сообщение знаний и
проверка его усвоений.

Слайд 3 Поэтому я вижу ведущую задачу своей работы в

Поэтому я вижу ведущую задачу своей работы в следующем:1. формирование самообразовательных

следующем:
1. формирование самообразовательных умений учащихся на уроках географии

как способ организации учебно-познавательной деятельности;
2. формирование творческих способностей как способностей создавать
новое, оригинальное;
3. формирование активной творческой личности, способной преобразовывать окружающий мир
Цель моей педагогической деятельности, состоит в том, чтобы в классе создать условия для развития познавательной деятельности учащихся, а также для формирования свободной, творческой личности.

Слайд 4 Основы преподавания

Основы преподавания

Слайд 5 Формирование базы прочных знаний.
Модульное обучение плюс систематических контроль

Формирование базы прочных знаний.Модульное обучение плюс систематических контроль в виде викторин и тематических контрольных.

в виде викторин и тематических контрольных.


Слайд 6 Формирование активности.
Применение проблемного, картографического и исследовательского методов.
Исследовательский

Формирование активности.Применение проблемного, картографического и исследовательского методов.Исследовательский метод используется при составлении

метод используется при составлении экономико-географической характеристики стран, при работе

с различными источниками географического содержания.



Слайд 7 Примеры проблем

Примеры проблем

Слайд 8 Картографический метод
1. Создание тематических карт ( ПТК

Картографический метод1. Создание тематических карт ( ПТК РФ, ЭР, Адм. РСО-А)2.

РФ, ЭР, Адм. РСО-А)
2. Беглый показ, ответ на ?,

не смотря на карту.
3. Составление ? для работы с картой.
4. Показать или выписать одноименные объекты.
5. Выписать и показать объекты на букву.
6. Сгруппировать объекты по признаку и т.д.


Слайд 9 Решение задач
Первые 5 уч-ся получают пять.
1. Опред. координат.
2.Соленость
3.Глубина

Решение задачПервые 5 уч-ся получают пять.1. Опред. координат.2.Соленость3.Глубина .(регидное и аналит.

.(регидное и аналит. мышление)

4.Высота и температура.
5.Высота и А.д.
6.Азимут. (

А – 60, А в -?)


Слайд 10 Развитие познавательного интереса.
1.Проектная деятельность.
2. Игры.
3. Тематические мероприятия

Развитие познавательного интереса.1.Проектная деятельность.2. Игры.3. Тематические мероприятия ( Час Земли)4. Фильм

( Час Земли)
4. Фильм - задание.
5. Художественная литература(«Фаворит», «Водители

фрегатов», «Багряной тропой в Эльдорадо»)
6.Занимательные факты.

Слайд 11 8. участие в олимпиадах и конкурсах:
- 2018-2019гг 8кл.

8. участие в олимпиадах и конкурсах:- 2018-2019гг 8кл. – победитель Албегов

– победитель Албегов Т., призер Акбиева А.
9кл. Призеры Эсенбаева

С., Кубачев Р., Петреченко Д.,
10 кл – призер Сайдхасаев Ш.
- 2017-2018гг 7 кл. – победитель Албегов Т.
- 2016 – 2017гг. Бурдейный М. 10 кл. победитель районной олимпиады; Дедов В. 10 кл. призер районной олимпиады, Вартанян Л. 7 кл. призер районной олимпиады;
- 2015 -2016 гг. Дедов в. 9 кл. призер районной олимпиады, Преснякова М. 7 кл. победитель районной олимпиады;
- 2015 -2014 гг. Иванькова Т. 10 кл. призер районной олимпиады, Седых Д. 9 кл. победитель районной олимпиады;
- 2013 – 2014 гг. Вартанян Рубен 10 кл. победитель республиканской олимпиады, участник Всероссийской олимпиады, по результатам сдачи ЕГЭ по географии лучший в РСО-А.


Слайд 12 ЗНАЧЕНИЕ КРАЕВЕДЕНИЯ И ТУРИЗМА
Одним из направлений

ЗНАЧЕНИЕ КРАЕВЕДЕНИЯ И ТУРИЗМАОдним из направлений повышения эффективности учебно-воспитательного процесса

повышения эффективности учебно-воспитательного процесса по географии является туристско-краеведческая работа.

Экскурсии

и туристские походы — важное средство формирования мировоззрения школьников. Путешествия и экскурсии расширяют кругозор, дают возможность лучше познать историю и географию Отечества, пробуждают глубокую любовь к природе.

Слайд 13 Жемчужина

Жемчужина

Слайд 14 Алагирское ущелье 2012

Алагирское ущелье 2012

Слайд 17 Мидаграбинские вдп.

Мидаграбинские вдп.

Слайд 20 Турслеты.

Турслеты.

  • Имя файла: prezentatsiya-obobshchenie-pedagogicheskogo-opyta-tema-rol-uchitelya-na-sovremennom-etape-prepodavaniya-geografii.pptx
  • Количество просмотров: 150
  • Количество скачиваний: 0