Повторим:Что такое:Ответьте на вопросы:ГидросфераВодные ресурсыАридные поясаСточные водыКак оценить обеспеченность водными ресурсами различных регионов и стран?:Объясните проблемы обеспечения водой и возможные пути их решения
Слайд 2
Повторим: Что такое: Ответьте на вопросы: Гидросфера Водные ресурсы Аридные пояса Сточные воды
Как оценить
обеспеченность водными ресурсами различных регионов и стран?: Объясните проблемы обеспечения
водой и возможные пути их решения
Слайд 3
Какую часть всего объёма гидросферы составляют воды суши? 0,1% 0,3% 0,5% 1% 3% 5%
Слайд 4
Отметьте правильные высказывания знаком +, неправильные - Пресные
воды составляют около 3-4% всей гидросферы Возобновление водных ресурсов связано
с круговоротом воды в природе Крупнейшим потребителем воды является промышленность Сельскохозяйственные сточные воды исключительно сложно очистить Исчерпание водных ресурсов – острая проблема, стоящая перед человечеством
Слайд 5
Требования к подготовке ученика: Знать: Уметь: Биологические ресурсы Шельф Марикультура Железомарганцевые конкреции Объяснять причины биологической
продуктивности умеренных широт Атлантического и Тихого океанов Характеризовать значение различных
видов ресурсов океана для человечества.
Слайд 6
Ресурсы мирового океана Биологические Минеральные Энергетические Рыба Китовый промысел Марикультура Нефть Газ морские приливы волны течения Конкреции Стр. 111-113 Стр. 113-114 Стр. 114-115 Составьте
«шпаргалку» по своему разделу. Используя её, передайте содержание раздела
другому учащемуся. Оцените шпаргалку другого учащегося
Должно быть отражено:
Слайд 7
Домашнее задание §17, вопр. на стр. 115-116. Прочитайте ещё раз
параграф 17. Найдите абзац, который, на ваш взгляд, составлен
неудачно. Перепишите его, попытавшись сделать более интересным. Используйте для этого дополнительную литературу, интернет