типах озерных котловин, месторасположении крупнейших озер;
Развивать логическое мышление
на основе взаимосвязи (зависимости) внешнего вида озер от происхождения котловин; Научить определять по карте сточные и бессточные озера;
Формировать умение определять географическое положение и описывать озера по типовому плану;
Закрепить навыки определения географических координат объектов.
Продолжить формирование умений работать с разными источниками географических знаний;
Воспитывать бережное отношение к природным святыням.
