Презентация на тему по географии на тему Сапалы білім беруде- рухани-адамгершілік тәрбиенің ролі

БАСҚА ПӘНДЕРМЕН ЫҚПАЛДАСТЫРЫЛУЫ
ІІІ.ТОППЕН ӘН АЙТУ
ІҮ. ТЫНЫШТЫҚ СӘТІ


І. ӨЗІН-ӨЗІ ТАНУ

САБАҚ ҮЛГІЛЕРІ

ІІ. ӨЗІН-ӨЗІ ТАНУ ПӘНІНІҢ БАСҚА ПӘНДЕРМЕН ЫҚПАЛДАСТЫРЫЛУЫ

ІІІ.Шығармашылық жұмыс
«Қуыршақ сәлемі»

Ахмет Байтұрсынұлы

мәңгілік рухани-адамгершілік құндылықтарға
негізделген кемел мінезді, ойы, сөзі және

ісі бірлікте болатын адам қалыптастыру.

Өзiн-өзiтану сабағының жоспары

Колледж_______________мерзiмі:.
№20 - сабақ
Тақырыбы: Арман –жарқын болашақ бейнесі
Құндылық: Сүйіспеншілік. Қасиеттері: кішіпейілділік, мейірімділік, аянбай еңбек ету.
Мұғалiм: Жанабаева Ж.У.
Курс -1 Оқушылар саны :

Сабақ мақсаты: Арманның сүйіспеншілік құндылығынан туындайтыны
туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеттері:
- Студенттерге арманға жету жолының мәнін – аянбай еңбек етумен келетінін ұғындыру.
- Студенттерге жарқын болашаққа апарар жолда, бойларына мейірімділік қасиеттерін дамыту;
- Студенттерге бүкіл адамзат баласына, кішіпейіл болуға тәрбиелеу

Сабақ барысы:
1.Ұйымдастырукезеңi: Сәлемдесу.
Оқу құралдарына назар аудару. 5Т
Тыныштық сәтi.
2.Үй тапсырмасын тексеру:
Тапсырма :
М.Шахановтің «Арман» әңгімесін оқып келу.
Әңгімеде адам бойындағы армандаудағы қандай қасиеттерді байқадыңдар?

.

б.з.д. VI-Vғ
Неліктен сен өзгерсең, айналаңдағы әлем өзгереді?
Бәріміз қосылып айту.
2-рет

ұлдарға, 2- рет қыздарға айтқызу.

3.ДӘЙЕКСӨЗ

5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Түстер арқылы екі немесе үш топқа бөліп, «Арманым- асыл мұратым »
атты сурет салу тапсырмасы беріледі.

6.Топпен ән айту( Хор) М.Өсербаев «Өмір сүру»

8.Соңғы аяқталу минутi.
(Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)
-Енді көзімізді жұмып осы сабақта айтылған ойлар мен істерді ой елегінен өткізіп көрейікші.
-Барлық айтылған жақсы ойларды жүрегіміздің түкпіріне апарып орналастырайық.
-Енді көздеріңді аша ғойыңдар. Сабақ аяқталды. Бүгінгі күндерің қуаныш әкелсін!

колледжі
№ 11 сабақ
Мерзiмі:03.06.2015жыл
Тақырыбы:Жарқын өмір игілігі - жақсылық
Мұғалiм:Жанабаева Жадыра Умирбековна
Курс

: 2 Оқушылар қатысымы :24 студент
Құндылық: Дұрыс әрекет.
Қасиеттері: мейірімділік, қайырымдылық,қоғамға риясыз қызмет ету.
 
Сабақ мақсаты: Жарқын өмір игілігі-жақсылық жасау арқылы болатынын, оның дұрыс әрекет құндылығынан туындайтыны туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеттері:
-Жақсылықтың мейірімділік қасиетінен туатынын ұғындыру;
Қайырымдылық қасиеттерін дамыту
Қоғамға риясыз қызмет етуге тәрбиелеу.
Ресурстар:
оқулық, дәптер
(аудио,видео жазбалар)
 


 

5Т 2.Тыныштық сәтi.«Күннің нұры» (5 мин) 3.Үй тапсырмасын тексеру: Тапсырма : 11-тақырып.

Жарқын өмір игілігі-жақсылық. Ахмед Иүгініки.Ит мінез бен жарамсыз қылық жайында оқып келу.   Мәтін бойынша сұрақ: 1.«Ер» деп кімді айту керек? 2. Қайырымсыз жанды қандай ағашқа теңеді? 3. Игі іс деп қандай әрекетті айтты? 4. Адамдық пен бай мінезді қалай бейнелеген?.  

жақсылыққа жеткізеді?
Риясыз қызмет көрсету әр адамның қолынан келеме?
Бақытқа жетелейтін

қандай іс-әрекеттер?
Сабақ барысындағы ескертулер:

1.Дәйексөз.
Жақсы адамдар ай менен күндей, Жақсылығы барша жанның бәріне бірдей
Халық даналығы
Сұрақ:Жақсы адамды біз неге күнге теңейміз?
Дәптерге жазу
Бәріміз қосылып айту.
2-рет ұлдарға, 2- рет қыздарға айтқызу

әнгімесі
 Мәтін бойынша сұрақ:
Шаруа кісінің бір жылдың ішінде бастаған ісі

оңынан жүруінің сыры неде?
Әкесі ұлдарына қандай шарт қойды?
Неліктен әкесі үшінші ұлының ойына риза болды?
 

арқылы үш топқа бөлінеді)
Топқа тапсырма: Келтірілген тірек сөздерді

пайдаланып, өлең шумақтарын жазу (аялы алақан, жылы жүрек, аяулы жан, ізгілік,мейірімділік,шапағат,жақсы ой) Студент жұмыстарықаралып, шығармашылық бұрышқа ілінеді. 
4.Топпен ән айту.
«Мейірімді болайықшы бауырлар»
Сөзі: Серік Қалиев
Әні: Құрмаш Маханов
 5.Үй тапсырмасы.12-тақырып.Тарихпенөсіп,өнемін. М.Мақатаевтың «Бабаларым, рақмет сендерге!»,
«Ф .Онгарысынова «Тарихпен тілдесу» ..174-184 беттер оқып келу
 6.Соңғы аяқталу минутi.
-Барлық айтылған жақсы ойларды жүрегіміздің түкпіріне апарып орналастырайық.
-Енді көздеріңді аша ғойыңдар.Рахмет! Бүгінгі күндерің қуаныш әкелсін!
 
 
 
 

болмаса ,
ұлыда бола алмайды»

ЯН РАЙНИС

Тәрбиелік мақсаты:

Құндылық: дұрыс әрекет
Қасиет: ынтымақтастық, әдеп, қанағат.

Халықтар арасындағы достықты құрметтеуге тәрбиелейді.

мұхит проблемасы

қару-жарақ жасауға 1 трлн көлемінде ақша кетеді екен.

Ал, Әлемде

дәл осы көмекке зәру 5000000 адам аш құрсақ жүреді.

Тапсырма құндылыққа байланысты:

«Егерде сізге осы трлнды берсе, сіз қайсы проблеманы шешер едіңіз? Неліктен?»

«Менің қосар үлесім......»

дамыған адам басқа адамға да,

табиғатқа да еш уақытта
күштеу көрсетпейді.

Топта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында “Тыныштық

сәті” тренингін өткіземін.
Нәтижесінде өзара диалог ұйымдастырылады, сыни ойлауға ықпал етемін.
Үш шапалақ арқылы бағалаймын.

2-қадам. Топтастыру
Мемлекеттер бейнеленген суреттерді тарату арқылы топқа бөлемін.
Сабақ тақырыбын енгізу мақсатында оқушылар суреттерге сипаттама береді.
Нәтижесінде сыни ойлануды әрі қарай дамытамын, сабақтың тақырыбын ашамын.

берілген
1-топ - “АҚШ”,
2-топ – “Канада”,
3-топ - “Мексика”
тақырыбы

бойынша топтық талдау жүргізіледі.

5-қадам
Тақырыпты талқылау
Үш топқа аталған мемлекеттердің халқы, саяси картасы, шаруашылығын сипаттап беруін тапсырамын.
Әр топ өз тақырыптары бойынша топтық таныстырылым әзірлейді. Әр топта көшбасшы, суретші, баяндамашы сайланады. Әр топ ортаға шығып қорғайды. Топтық таныстырылымдар оқушылармен бірлесіп жасалған критерийлер бойынша бағаланады. Сағат тілімен топтар бірін-бірі бағалайды.
Нәтижесінде: тақырып толыққанды талқыланды, оқушылар арасында диалог жүргізіледі, өзара зерттеушілік әңгіме орнайды.

қалыптастыру мақсатында
сергіту сәті ұйымдастырылады.
7-қадам

Әр топқа аталған мемлекеттердің саяси картасына қалалар , пайдалы қазбалар белгілерін орналастыру тапсырылады.

Тапсырма
дұрыс
орындалды

Бір, екі
қате
орын алды

Үш және одан
да көп қате
жіберілді

Үйге тапсырма : Жаңа сабақ бойынша қосымша мәлімет жинақтап келу.

жасау арқылы бойындағы
агрессиялық күйін төмендету, сүйіспеншілік сезімін ояту,
жүрек

жылуын себе білу, шабыттандыру, көңіл-күйін көтеру.

Нұсқау: Қатысушыларға түрлі-түсті салфетка( жұмсақ қағаз) таратылып беріледі. Осы берілген қағаздан қатысушы топ өз көңіл-күйіне байланысты .
Шығармашылық жұмыс атқарады,яғни қағаздардан түрлі мүсіндер жасап, топқа баяндап береді!