Слайд 3
ЗАКОНЫ УРОКА:
1. Вести себя спокойно.
2. Не выкрикивать.
3. Быть
терпеливым.
4. Дать возможность высказаться своим товарищам.
5. Не критиковать.
6. Уважать
друг друга.
Слайд 4
И пусть бывает в жизни не легко,
И не
всегда судьба тебе послушна,
Живи красиво, вольно, широко,
Люби людей –
светло и простодушно!
Ищи свою дорогу с малых лет,
Уверенно вперед иди сквозь годы,
Оставь на этой лучшей из планет
Свой яркий след, свои живые всходы.
С. Островский
Слайд 5
Когда-то великий путешественник, исследователь Центральной Азии Николай Пржевальский
писал: «… А жизнь прекрасна еще и потому, что
можно путешествовать».
атласы
планшеты
тесты
учебники
сигнальные карточки
лист самооценки
ЗНАНИЯ
ХОРОШЕЕ
НАСТРОЕНИЕ
Слайд 8
«Верю-не верю» (ДА – зеленая карточка,
НЕТ –
красная)
Верите ли вы, что климат – это многолетний режим
погоды в данное время и в данном месте?
ДА
Верите ли вы, что на экваторе высокое атмосферное давление?
НЕТ, низкое
- Верите ли вы, что погода – это состояние нижнего слоя атмосферы в определенное время?
ДА
Слайд 9
Верите ли вы, что над Африкой преобладают только
экваториальные воздушные массы?
НЕТ, преобладают экваториальные и тропические
воздушные массы
Верите ли вы, что на большей части Африки преобладает пассатная циркуляция?
ДА
- Верите ли вы, что морские течения играют заметную роль в формировании климата побережья Африки?
ДА
Слайд 10
Работа на планшетах
Исключите лишнее слово
Атлантический, Индийский, Тихий
Тихий океан
Средиземное,
Красное, Черное
Черное море
Амазонка, Конго, Днепр
Конго
Крымские, Карпатские, Драконовы
Драконовы горы
Слайд 11
Работа в парах
Тесты
1. От экватора к северу и
югу t◦C воздуха:
а) повышается;
б) понижается
Слайд 12
2. Пояса высокого давления находятся:
а) на экваторе;
б) на
параллелях 30◦ в обоих полушариях
Слайд 13
3. В экваториальном поясе Африки осадков выпадает:
а) много;
б)
мало
Слайд 14
4. Какой пролив отделяет Африку от Европы?
а) Гибралтарский;
б)
Берингов
Слайд 15
5. Существенное изменение температуры по сезонам наблюдаются в:
а)
Низкой Африке;
б) Высокой Африке
Слайд 16
6. Что обусловило постоянно высокие t◦C воздуха в
Африке:
а) большой угол падения солнечных лучей;
б) сейсмическая активность и
вулканизм
Слайд 17
7. Какой пояс занимает самую большую площадь на
материке ?
а) экваториальный;
б) тропический
Слайд 18
8. От Азии Африку отделяет:
а) Красное море;
б) Средиземное
море
Слайд 19
9. Во внутренние районы Африки проник исследователь:
а) Васко
да Гамо;
б) Давид Ливингстон
Слайд 20
10. Теплые течения способствуют:
а) увеличению осадков;
б) уменьшению осадков
Слайд 21
Взаимопроверка
Б
Б
А
А
Б
6. А
7. Б
8. А
Б
А
Слайд 22
«Трудно найти на свете место, которое бы в
большей степени соответствовало нашим представлениям об аде. Дух бесконечного
одиночества, который витал над этой необъятной пустыней, заставил меня вздрогнуть. Даже смерть была бы лучше изгнания в этот край».
Ч. Андерсон
Слайд 23
ТЕМА: ОБЩИЕ ОСОБЕННОСТИ КЛИМАТА. КЛИМАТИЧЕСКИЕ ПОЯСА И ТИПЫ
КЛИМАТА АФРИКИ
Слайд 24
1. Расширить знания о климате Африки.
2. Изучить особенности
основных и переходных климатических поясов.
Цель:
Слайд 25
Работа с текстом
«+»
- знаю
«-» - не знаю
Слайд 27
Какие климатические пояса находятся в Африке?
Слайд 28
Климатические пояса
Основные климатические пояса: экваториальный и тропический.
Переходные
климатические пояса: субэкваториальный и субтропический.
Слайд 29
Сильный ветер над Сахарой
Из камней и пыли вьется
Он
горячий и колючий
пыльной бурею зовется.
Уничтожить урожаи
За часы он
может - быстро
Вдруг начнется и затихнет
И туман и камни - искры.
Самум
Слайд 30
Вот по небу мчится конь –
Из-под ног летит
огонь.
Конь копытом бьет могучим
И раскалывает тучи.
Так он тяжело бежит,
Что
внизу земля дрожит.
Гроза
Слайд 31
До ноября с апреля
Летят с неба стрелы –
Не
больные, не стальные,
Летят стрелы водяные!
Ливень
Слайд 32
Что за чудо-красота!
Расписные ворота
Показались на пути!
В них ни
въехать, ни войти.
Радуга
Слайд 33
Кудрявый Факир
Укрыл Плащом весь Мир.
В белый Плащ,
Что хочешь
прячь!
Туман
Слайд 34
Работа в малых группах
Правила учебного сотрудничества:
1.
Внимательно читать.
2. Работать так, чтобы не мешать друг другу.
3.
Выслушивать мнение каждого члена группы.
4. Соблюдать отведенное время.
5. Распределить роли для работы.
6. Презентовать работу группы.
7. Соблюдать правило вытянутой руки.
Слайд 36
СПИКЕР – руководит группой
СЕКРЕТАРЬ – ведет записи
ПОСРЕДНИК –
следит за временем
ДОКДАДЧИК – четко высказывает мысли, докладывает о
результатах
Слайд 46
Экваториальный пояс:
Субэкваториальный пояс:
Субтропический пояс:
Тропический пояс:
Запишите в тетрадке
названия
климатических поясов
и выпишите номера признаков, характерных для каждого
из поясов
Слайд 48
Экваториальный пояс: 3,5,10
Субэкваториальный пояс: 1,8,12
Субтропический пояс: 2,6,9,11
Тропический
пояс: 4,7
Взаимопроверка в парах:
Слайд 49
Территория расположена по обеим сторонам от экватора. Имеет
низкое атмосферное давление и значительное (2000 мм) количество осадков
на протяжении всего года.
Экваториальный климатический пояс
Слайд 50
Для данной территории Африки характерна сезонная смена воздушных
масс. Зима – сухая, лето – влажное. В течение
года наблюдается высокая t◦С +25◦С +28◦С. Количество осадков 1500 мм.
Субэкваториальный климатический пояс
Слайд 51
Территория расположена в области низкого атмосферного давления. Осадков
мало (менее 100 мм). t◦С воздуха высокая: в июле
+32◦С и в январе +16◦С. Характерны пылевые бури.
Тропический климатический пояс
Слайд 52
Тип климата, который характерен для юго-восточной части материка.
Под влиянием пассатов осадки распределяются равномерно в течение года.
Субтропический
влажный тип климата
Слайд 53
Тип климата, который характерен для побережья Средиземного моря.
Преобладает на севере и юго-западе Африки. Осадки выпадают преимущественно
зимой.
Средиземноморский тип
климата
Слайд 54
Домашнее задание:
Обязательный минимум: §17
Тренировочное задание: рис.61, объяснить диаграммы
Творческое задание: составить опорные схемы
Слайд 55
Интерактивный метод «Неоконченное предложение»
I ряд – «Сегодня на
уроке я … (научился узнал)… »
II ряд – «Полученная
информация позволила нам сделать вывод, что…»
III ряд – «На сегодняшнем уроке для меня наиболее важным открытием было …»
Слайд 56
Настроение:
Пользы от урока я получил мало и не
было интересно.
Это был не плохой урок, он был в
определённой степени полезен.
Я удовлетворен уроком, урок был
полезен для меня и интересен.
Слайд 57
Верь в себя, в то, что ты настоящий
исследователь!
Удачи!