Презентация на тему по географии на тему Использование новых технологий на уроках географии

педагогическим коллективом инновационных подходов в образовании через методические объединения,

проектные и проблемные группы

учителей географии

Личностно- ориентированный подход в обучении и воспитании учащихся на уроках географии с использованием интерактивных форм работы.

не нуждается в наглядности и занимательности как география, и в

тоже время ни один из предметов не представляет более благоприятного поля для применения наглядных и занимательных способов преподавания, как география. Н.Н. Баранский

обработки информации различных типов
Информационный ресурс,созданный на основе технологий обработки

и представления информации разных типов
Компьютерное программное обеспечение,функционирование которого связано с обработкой и представлением информации разных типов
Компьютерное аппаратное обеспечение,с помощью которого становится возможной работа с информацией разных типов
Особый обобщающий вид информации,объединяющий в себе традиционную визуальную (текст,графика) и динамическую (язык,музыка,видео,анимация)

и технические способы с целью наибольшего эффективного действия на

пользователя, который становится одновременно
и читателем,
и слушателем ,
и зрителем

обеспечивают возможность интенсификации школьного обучения и повышения мотивации учащихся

к обучению за счет использования современных способов обработки различной информации

технологий
Изменение требований, предъявляемых к современному подрастающему поколению
Изменение характера

взаимодействий между школой и семьей, обществом и государством, учителем и учеником
Огромная скорость увеличения объема информации и необходимость её дифференцирования.

усвоение информации
Повышению мотивации учащихся к обучению
Развитию навыков совместной работы

и коллективному обучению
Развитию глубокого подхода к обучению и усилению интереса учащихся к урокам

мультимедиа-учебники.

и карт;
показ географических процессов;
проверка и контроль знаний;
самостоятельная работа

учащихся;
подготовка к уроку.

заменяющий учителя при объяснении нового учебного материала, повторении и закреплении

изученного,
как тренажёр в процессе формирования учебных умений и навыков,
как наглядное пособие качественно нового уровня для организации активной учебно-познавательной деятельности,
как индивидуальное информационное пространство для организации исследовательской работы, самоподготовки и индивидуальной работы,
как средство диагностики пробелов и коррекции знаний и умений.