Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Тектоника, происхождение полезных искомаемых

Содержание

2. Цели урокаСформировать представления об отличиях минералов и
3. Задачи урока и планируемые результатыПредметные:учащиеся должны знать,
4. Коммуникативные:Учебное сотрудничество (умение договариваться, распределять работу, оценивать
5. Практическая работа с использованием коллекции минераловМы отправляемся
6. Литосфера - это твердая оболочка Земли, состоящая
7. Границы литосферных плит в местах их разрыва
9. Литосферные плиты бывают материковые и океанические.
10. При взаимодействии материковой и океанической плит одна
11. Так образуются горы, глубоководные желоба, островные дуги.
12. Больше всего вулканов и землетрясений зарегистрировано именно
13. Самым крупным сейсмическим поясом Земли является Тихоокеанский, или, как его часто называют, Тихоокеанское «огненное кольцо».
14. ВУЛКАН (в греческой мифологии Гефест) бог огня
16. ВУЛКАН - геологическое образование, возникшее над каналом
17. Современная геология установила, что Земля состоит из
18. По мере движения пластов в географии Земли
19. Изменения в географии Земли, происходившие на протяжении
20. Образование минеральных ресурсов Земли полезные ископаемые
21. Геохронология - раздел геологии, изучающий последовательность развития
22. Виды полезных ископаемыхВиды полезных ископаемыхмагматическиеосадочныеметаморфические
23. Возраст и продолжительность геологических систем сведены в принятую для всего мира единую геохронологическую таблицу.
24. Магматические– это изверженные горные породы, образовавшиеся при
27. Осадочные горные породы образуются на поверхности земли в результате выветривания (разрушения)Обломочные Глинистые Химические Органогенные
28. Органические осадочные горные породы
29. Добыча нефти и газа
30. Окаменелые останкиСледы древнейшей жизни, дошедшие до наших
31. Для того, чтобы произошел процесс фоссилизации, то
32. Обломочные Глинистые
33. Метаморфические горные породыОбразовались в результате изменения магматических
34. Практическая работа с использованием образцов минералов из коллекции «Минералы сокровища Земли
35. Определить, к каким горным породам относятся эти минералы
36. Расскажите о свойствах изображенных на схеме полезных ископаемых.Где и как они используются?
37. Скачать презентацию
38. Похожие презентации

Цели урокаСформировать представления об отличиях минералов и горных пород, происхождении магматических, осадочных и метаморфических горных пород.Научить различать происхождение горных пород по их свойствам

Главная
География
Тектоника, происхождение полезных искомаемых

Тектоника, происхождение полезных ископаемых География 6 класс.Преподаватель Павлова В.Д.НОУ «Ювента» Санкт-Петербург

Цели урокаСформировать представления об отличиях минералов и горных пород, происхождении магматических, осадочных

Задачи урока и планируемые результатыПредметные:учащиеся должны знать, что такое минерал, уметь его

Коммуникативные:Учебное сотрудничество (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в результат общей

Практическая работа с использованием коллекции минераловМы отправляемся в царство камней. Минералы и

Литосфера - это твердая оболочка Земли, состоящая из земной коры и верхней

Границы литосферных плит в местах их разрыва и в местах стыковки -

Тектоника, происхождение полезных искомаемых

Литосферные плиты бывают материковые и океанические.

При взаимодействии материковой и океанической плит одна надвигается на другую. Из-за своей

Так образуются горы, глубоководные желоба, островные дуги. Наиболее яркий пример такого образования

Больше всего вулканов и землетрясений зарегистрировано именно в тех районах, где сходятся

Самым крупным сейсмическим поясом Земли является Тихоокеанский, или, как его часто называют, Тихоокеанское «огненное кольцо».

ВУЛКАН (в греческой мифологии Гефест) бог огня и кузнечного дела, покровитель металлургии.

ВУЛКАН - геологическое образование, возникшее над каналом или трещиной в земной коре,

Современная геология установила, что Земля состоит из слоев, именуемых «пластами», эти пласты

По мере движения пластов в географии Земли происходят изменения, а горы возникают

Изменения в географии Земли, происходившие на протяжении длительного промежутка времени, показывали, что

Образование минеральных ресурсов Земли полезные ископаемые

Геохронология - раздел геологии, изучающий последовательность развития жизни на Земле абсолютный возраст

Виды полезных ископаемыхВиды полезных ископаемыхмагматическиеосадочныеметаморфические

Возраст и продолжительность геологических систем сведены в принятую для всего мира единую геохронологическую таблицу.

Магматические– это изверженные горные породы, образовавшиеся при застывании и кристаллизации магмыГлубинныеинтрузивные Излившиеся

Осадочные горные породы образуются на поверхности земли в результате выветривания (разрушения)Обломочные Глинистые Химические Органогенные

Окаменелые останкиСледы древнейшей жизни, дошедшие до наших дней, сохранившиеся в недрах слоев

Для того, чтобы произошел процесс фоссилизации, то есть окаменения, животное или растение

Метаморфические горные породыОбразовались в результате изменения магматических или осадочных горных пород под

Практическая работа с использованием образцов минералов из коллекции «Минералы сокровища Земли

Определить, к каким горным породам относятся эти минералы

Расскажите о свойствах изображенных на схеме полезных ископаемых.Где и как они используются?

Рефлексия деятельности Сегодня на уроке я узнал…Сегодня на уроке я был удивлен….Сегодня

Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока
Сформировать представления об отличиях минералов и горных

Цели урокаСформировать представления об отличиях минералов и горных пород, происхождении магматических,

пород, происхождении магматических, осадочных и метаморфических горных пород.
Научить различать

происхождение горных пород по их свойствам

Слайд 3 Задачи урока и планируемые результаты
Предметные:
учащиеся должны знать, что

Задачи урока и планируемые результатыПредметные:учащиеся должны знать, что такое минерал, уметь

такое минерал, уметь его определять и описывать
Метапредметные :
учащиеся должны

уметь описывать горные породы.
Регулятивные:
учащиеся должны вести планирование собственной деятельности, оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные:
Извлечение необходимой информации из беседы, рассказа. Выработка алгоритма действий.

Слайд 4 Коммуникативные:
Учебное сотрудничество (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой

Коммуникативные:Учебное сотрудничество (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в результат

вклад в результат общей деятельности.
Личностные :
Учащиеся проявляют эмоционально-ценностное отношение

к окружающей среде. Осознают целостность природы Земли.

Слайд 5 Практическая работа с использованием коллекции минералов
Мы отправляемся в

Практическая работа с использованием коллекции минераловМы отправляемся в царство камней. Минералы

царство камней. Минералы и горные породы значительно старше растений,

животных и человека. Камни рождаются и умирают, они восхитительны по форме, красоте и прочности.
- Как вы считаете, в чем причина разнообразия горных пород в природе?

Слайд 6 Литосфера - это твердая оболочка Земли, состоящая из

Литосфера - это твердая оболочка Земли, состоящая из земной коры и

земной коры и верхней части мантии
Литосфера разделена глубинными разломами

на блоки, или плиты, разной величины. Эти плиты перемещаются по разжиженному слою мантии относительно друг друга.

Слайд 7 Границы литосферных плит в местах их разрыва и

в местах стыковки - это активные участки литосферы, к

которым приурочено большинство действующих вулканов и где часты землетрясения. Эти участки образуют сейсмические пояса Земли, протянувшиеся на тысячи километров.