Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему КЛИМАТ (6 класс)

ЦЕЛЬ УРОКАДолжны знать: понятие «климат», «климатообразующие факторы».Должны уметь: работать с климатическими и физическими картами. Строить графики, работать с графическим редактором «Illustrator».Оборудование: карты атласа 7 класса, физические и климатические карты мира, компьютеры.
УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ: ГАЛКИНА С.В.  ИНТЕГРИРОВАННЫЙ  УРОК ГЕОГРАФИИ НА ТЕМУ «КЛИМАТ» (6 класс) ЦЕЛЬ УРОКАДолжны знать: понятие «климат», «климатообразующие факторы».Должны уметь: работать с климатическими и Что такое климат ?   Вопросы, на которые мы должны ответить Вспомним, какое влияние оказывают климатообразующие факторы   на климат той или иной местности. 1. Географическая широта  Задание: заполнить таблицу, используя климатическую карту; построить график 2. Близость или удаленность  от океана    Чем ближе T0   км    +8 4. Морские течения Теплые течения – приносят осадки. Холодные течения – осадков не приносят. 5. Общая циркуляция атмосферы. Пассаты – ветры , дующие к экватору.Западные ветры Задание для закрепления темы Задание 3: Смоделируйте ситуацию. Постройте график зависимости температуры Проверь себя , ВЕРНЫ ЛИ УТВЕРЖДЕНИЯ 1.Климат – это многолетний режим погоды, Какой главный вывод можем сделать на сегодняшнем уроке? Климат – это многолетний Молодцы,
Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛЬ УРОКА
Должны знать: понятие «климат», «климатообразующие факторы».
Должны уметь:

ЦЕЛЬ УРОКАДолжны знать: понятие «климат», «климатообразующие факторы».Должны уметь: работать с климатическими

работать с климатическими и физическими картами. Строить графики, работать

с графическим редактором «Illustrator».
Оборудование: карты атласа 7 класса, физические и климатические карты мира, компьютеры.

Слайд 3 Что такое климат ?

Вопросы, на

Что такое климат ?  Вопросы, на которые мы должны ответить

которые мы должны ответить в ходе урока
Какие климатические пояса

мы называем основными, а какие переходными?

Какие
климатические
пояса вы
знаете?


От чего
зависит
климат
прежде
всего?



Как мы называем
условия, влияющие
на климат?


Слайд 4 Вспомним, какое влияние оказывают климатообразующие факторы на

Вспомним, какое влияние оказывают климатообразующие факторы  на климат той или иной местности.

климат той или иной местности.


Слайд 5 1. Географическая широта
Задание: заполнить таблицу, используя

1. Географическая широта Задание: заполнить таблицу, используя климатическую карту; построить график

климатическую карту; построить график зависимости температуры от географической широты.

Т0
25
20

15 июль
10
5

0
-5 Белен Нью-Йорк Екатеринбург Сев.Земля
-10
-15 январь
-20
-25
-30

Чем ближе к экватору, тем теплее!


Слайд 6 2. Близость или удаленность от океана

2. Близость или удаленность от океана  Чем ближе к океану, тем больше осадков!

Чем ближе к океану, тем больше осадков!


Слайд 7
T0 км

T0  км  +8  2 км+14




+8 2 км
+14 1

км
70% - 12 г воды

3. Рельеф

Если у побережья находятся горы, то все осадки выпадают в горах, так как с поднятием вверх воздушных масс происходит конденсация водяного пара, а на равнины воздух приходит уже сухим!

Задание 2: Смоделируйте, как изменится климат Европы с изменением рельефа







-10 5 км



-4 4 км



+2 3 км


+20

Зависимость температуры от высоты: при подъеме на 1 км – температура падает на 6 градусов.


Слайд 8 4. Морские течения
Теплые течения – приносят осадки.
Холодные

4. Морские течения Теплые течения – приносят осадки. Холодные течения – осадков не приносят.

течения – осадков не приносят.


Слайд 9 5. Общая циркуляция атмосферы.
Пассаты – ветры , дующие

5. Общая циркуляция атмосферы. Пассаты – ветры , дующие к экватору.Западные

к экватору.
Западные ветры – дующие в сторону 60-х широт.


Эти ветры приносят осадки.

Слайд 10 Задание для закрепления темы
Задание 3: Смоделируйте ситуацию.

Задание для закрепления темы Задание 3: Смоделируйте ситуацию. Постройте график зависимости

Постройте график зависимости температуры и осадков. Покажите на примере

материка Африка:
а) как распределяются пояса атмосферного давления;
б) в каких местах будут выпадать осадки;
в) где будет сухо;
г) где у берегов Африки будут проходить теплые течения, а где холодные.

Слайд 11 Проверь себя , ВЕРНЫ ЛИ УТВЕРЖДЕНИЯ
1.Климат – это многолетний

Проверь себя , ВЕРНЫ ЛИ УТВЕРЖДЕНИЯ 1.Климат – это многолетний режим

режим погоды, характерный для данной местности.

2. Температура воздуха зависит

от угла падения солнечных лучей.

3. Годовое количество осадков и их распределение зависит от географического положения местности, отношения к океану или морю, от преобладающих ветров.

4. Погода – это изменение влажности в течение суток.

5. Оба полушария всегда освещены по-разному.

6. Климат, характеризующийся очень высокой амплитудой колебаний температур и очень маленьким количеством осадков, называется морским.

Слайд 12 Какой главный вывод можем сделать на сегодняшнем уроке?
Климат

Какой главный вывод можем сделать на сегодняшнем уроке? Климат – это

– это многолетний режим погоды, характерный для какой-либо местности

и повторяющийся из года в год.

На климат в большей степени оказывает влияние географическая широта, а также близость или удаленность от побережий, общая циркуляция атмосферы, характер подстилающей

  • Имя файла: klimat-6-klass.pptx
  • Количество просмотров: 203
  • Количество скачиваний: 3