Слайд 2
компоненты среднего образования
Федеральный
Национально-региональный
Школьный
Слайд 3
.
Формы реализации национально-регионального компонента в содержании образования
1. Включение разделов и
тем национально-регионального компонента в учебные программы основной общеобразовательной школе
в 5-9 кл.;
2. Введение факультативных занятий по интересам и склонностям школьников в виде вариативных курсов, интегративных и элективных модулей и др.
3. Внеурочная и внешкольная коллективная и индивидуальная проектно-исследовательская, историко-краеведческая и поисково-музейная деятельность учащихся.
Слайд 4
Региональный компонент в преподавании географии
6 класс «Начальный курс физической
географии»
«Методы изучения природы родного края»
8 класс «Физическая география России»
«Особенности
природы родного края»
9 класс – «Экономическая и социальная география России»
«Население и хозяйство родного края»
Слайд 5
Новосибирская область
Искитимский район
с.Мосты
Слайд 6
Для общеобразовательных учреждений на изучение географии отводится следующее
количество часов в неделю по классам:
«…Для организации изучения
обучающимися содержания образования краеведческой направленности за счет часов регионального (национально-регионального) компонента увеличено количество часов в VI классе на 1 час в неделю на изучение учебного предмета "География". Указанные часы рекомендуется (необходимо) использовать для преподавания краеведческих модулей в рамках соответствующих учебных предметов федерального компонента».
Слайд 7
Темы начального курса географии в 6 классе:
Введение
Изображения
земной поверхности и их использование
Развитие географических знаний о Земле
Земля
– планета солнечной системы
Литосфера – каменная оболочка
Гидросфера – водная оболочка
Атмосфера – воздушная оболочка
Биосфера – оболочка жизни
Географическая оболочка.
Слайд 8
Введение
Тема: «Введение в географию»
Источники географической информации. Методы изучения
окружающей среды. Наука краеведение.
Осенняя экскурсия «Географические объекты вокруг
меня»
Практическая работа №1 Измерение количественных характеристик элементов погоды с помощью приборов и инструментов.
Творческие работы: 1. Дизайн дневника погоды. 2. Иллюстрированный словарь географических терминов. 3. Фотоальбом «Географические объекты родного края»
Слайд 9
Изображения земной поверхности и их использование
Тема: «Изображения земной
поверхности »
Виды изображений поверхности Земли: глобус, карты, планы, чертежи,
аэроснимки. Атласы, геоинформационные системы. Масштаб. Условные знаки плана и карты, их сходство и различия.
Творческая работа: Сборник изображений поверхности Земли родного края
Тема: «Географическая карта»
Градусная сеть и географические координаты. Измерение расстояний на местности, плане и карте. Географическая карта родного края
Практическая работа №2. Определение географических объектов на территории своего района, их описание.
Практическая работа №3. Определение направлений, расстояний, географических координат на карте Новосибирской области и России
Творческая работа: Составление интерактивных карт родного края
Слайд 10
Изображения земной поверхности и их использование
Тема: «Ориентирование по
топографической карте»
Ориентирование на местности. Азимут на плане и местности.
Измерение расстояний на местности.
Практическая работа №4. Определение направлений, расстояний, азимутов по плану и на местности по компасу, Солнцу и местным признакам.
Творческая работа: Прокладывание экскурсионного маршрута на местности и его картирование и иллюстрирование.
Тема: «План местности»
План местности. Способы съемки местности. Построение простейших планов. Картографический метод исследования
Практическая работа №5 Составление плана местности с помощью полярной съемки.
Творческая работа: Проект освоения территории родного края или микрорайона школы на конец XXI века или на ближайшее будущее
Тема: «Географическое положение территории проживания»
Географическое положение объектов. Чтение географических карт. Физико-географическое положение микрорайона школы
Практическая работа №6 Обозначение географических объектов на контурной карте родного края
Творческая работа: 1. Составление путеводителя или видеофильма по достопримечательным местам родного края.
Слайд 11
Развитие географических знаний о Земле
Тема: «Развитие знаний о
Земле»
Развитие географических знаний человека о Земле. Роль древних документов
в расширении знаний о родном крае. Вклад земляков в освоении Земли
Экскурсия в краеведческий музей
Творческие работы: 1. Знаменитые люди родного края
Слайд 12
Земля – планета солнечной системы
Тема: Наш дом –
планета Земля
Земля как планета солнечной системы. Космический адрес. Географические
следствия формы и размеров Земли. История развития и заселения территории родного края.
Творческие работы: 1. Создание макета солнечной системы. 2. Разработка стенгазеты «Земля – наш общий дом»
Тема: Движения Земли
Виды вращений Земли: осевое, орбитальное, галактическое и их проявления на территории родного края. Смена сезонов года. Пояса освещенности.
Практическая работа №7. Объяснение географических следствий движения Земли вокруг Солнца и вращения Земли вокруг своей оси.
Тема: Влияние космоса на Землю и жизнь людей
Влияние космоса на Землю и жизнь людей родного края: солнечная активность, метеоры, метеориты, кометы.
Творческая работа: Наблюдения за звездным небом и Луной.
Слайд 13
Литосфера – каменная оболочка
Тема: «Минералы и горные породы»
Минералы,
горные породы и полезные ископаемые, слагающие земную кору своей
местности, особенности их залегания. Зависимость между рельефом, тектоническим строением и размещением полезных ископаемых. Геология. Профессия геолог.
Практическая работа №8. Изучение свойств минералов, горных пород, полезных ископаемых своей местности.
Творческие работы: 1. Составление коллекции горных пород своей местности. 2. Геологическая история развития территории родного края. 3.О чем говорят камни?
Тема: «Особенности рельефа и его изменение»
Рельеф своей местности и причины его обусловившие.. Абсолютная и относительная высота. Изображения рельефа на планах и картах. Проявления действия сил, изменяющих рельеф на территории родного края.
Практическая работа №9. Наблюдение за объектами литосферы, описание на местности и по карте (на основе материалов осенней экскурсии).
Творческие работы: 1. Геологические памятники природы родного края. 2. Составление профиля по планам родного края. 3. Вычисление относительной высоты близлежащего холма и его картирование.
Тема: «Влияние человека на рельеф»
Рациональное и нерациональное воздействие человека на рельеф области, района, меры по сохранению и восстановлению отдельных форм рельефа. Меры по предупреждению вредных воздействий человека на рельеф.
Творческая работа: Исследование водно-эррозионных форм рельефа своей местности и выявление влияния на них хозяйственной деятельности человека.
Слайд 14
Гидросфера – водная оболочка
Тема: «Внутренние воды»
Единство гидросферы с
учетом местных водных объектов. Особенности размещения внутренних вод своей
местности. Хозяйственное значение местных вод, экологическая оценка состояния, меры по бережному использованию и охране от загрязнения. Проблемы рационального потребления внутренних вод Новосибирской области.
Творческие работы: 1. Иллюстрированный журнал «Экологическое состояние внутренних вод Новосибирской области». 2. Проект «Какую воду мы пьем?» 3. Проект «Куда уходит вода?»
Тема: «Внутренние воды и рельеф»
Взаимосвязь внутренних вод с рельефом и горными породами. Определение по карте направлений течений рек Новосибирской области. Происхождение озер Новосибирской области
Творческая работа: Проект «Кто главный: рельеф или вода?»
Тема: «Внутренние воды и климат. Жизнь во внутренних водах»
Влияние климата на внутренние воды. Питание и режим ближайшей к школе реки, пруда или какого-либо другого водоема. Растительный и животный мир местных водоемов. Жизнь водных объектов.
Творческие работы: 1. Создание коллекции «Растительный мир местного водоема». 2. Создание фотоколлекции «Животный мир местного водоема». 3. Правила поведения на реке (у водных источников).
Тема: «Описание местного объекта гидросферы»
Паспортизация объектов гидросферы.
Практическая работа №10. Наблюдение за объектами гидросферы, их описание на местности и по карте.
Творческие работы: 1. Проект «Семь чудес водных объектов родного края» 2. Эссе «Река моего детства» (исследование). 3. Восстановление и охрана родника. 4. Комплексное описание водного объекта своего села (паспорт объекта). 5. Значение реки Чем в истории заселения Новосибирской области 6.Экологические проблемы водных объектов родного края. Пути их решения.
Слайд 15
Атмосфера – воздушная оболочка
Тема: « Погода моей местности»
Описание погоды по сезонам года. Предсказание погоды. Причины изменения
погоды. Элементы погоды. Синоптические карты. Профессии синоптик и метеоролог.
Практическая работа №11. Наблюдения за погодой. Обработка материалов наблюдений за погодой (По дневнику наблюдений за погодой и данным многолетних наблюдений).
Творческие работы: 1Народные приметы погоды. 2.Живые барометры.
Тема: «Климат родного края». Причины, формирующие климат. Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
Практическая работа №12. Чтение климатических и синоптических карт для характеристики погоды и климата.
Творческие работы: 1. Составление климатической диаграммы для города. 2. Климат в прошлом.
Тема: « Явления в атмосфере». Редкие и грозные атмосферные явления. Фенологические наблюдения.
Творческая работа: Иллюстрированный справочник «Атмосферные явления Новосибирской области: их статистика и хронология».
Тема: «Взаимосвязь человека и атмосферы».
Охрана атмосферного воздуха от загрязнения.
Творческие работы: 1. Источники загрязнения атмосферы: картирование. 2. Разработка буклета «Мы за чистый воздух»
Слайд 16
Биосфера – оболочка жизни
Тема: «Растительный и животный мир
своей местности»
Типичные представители растительного и животного мира родного
края, особенности распространения и приспособления к среде обитания.
Практическая работа № 13. (экскурсия) Описание растительного и животного мира на примере своей местности на основе разных источников географической информации.
Творческая работа: 1.Фотоколлекция «Растения и животные вокруг меня» 2. Лекарственные растения на службе человека.
Тема: «Человек часть биосферы»
Народы своего края. Особенности культуры, жилища, быта и связь с окружающей природой.
Творческие работы: Разработка экскурсий «Народные промыслы и умельцы края», «Национальная одежда, традиции народов края», «Знаменитые люди родного края».
Тема: «Экологические проблемы своей местности. Определение качества окружающей среды»
Современные экологические проблемы родного края. Охрана природы. Красная книга Новосибирской области.
Практическая работа №14. Наблюдения за растительным и животным миром своей местности для определения качества окружающей среды. Наблюдение и описание состояния окружающей среды, её изменения, влияния на качество жизни населения родного края.
Творческие работы: 1. Разработка экологических плакатов 2. Отражение природы в устном народном творчестве народов края. 3. Проблемы использования населением даров леса. 4.Правила поведения в природе (плакат, листовка, постер и др.).
Слайд 17
Географическая оболочка
Тема: « Природно-территориальные комплексы»
Территориальные комплексы своей местности
: различие по размерам, природные, природно-антропогенные и антропогенные. Почвы
родного края как особый природный комплекс. Меры по охране почв.
Практическая работа № 15. Описание почв на примере своей местности. Влияние хозяйственной деятельности человека на плодородие почв.
Творческие работы: 1. Изучение почвенного профиля на примере садового участка.
Тема: «Природная зона своей местности».
Лесостепь. Изменение природных зон под влиянием хозяйственной деятельности человека. Ресурсы окружающей среды и их охрана.
Творческие работы: 1. Проект будущего «Наш заповедник» 2. Виртуальный зоопарк.