Презентация на тему Краеведение в географии

тем национально-регионального компонента в учебные программы основной общеобразовательной школе

в 5-9 кл.;
   2.  Введение факультативных занятий по интересам и склонностям школьников в виде вариативных курсов, интегративных и элективных модулей и др.
   3.    Внеурочная и внешкольная коллективная и индивидуальная проектно-исследовательская, историко-краеведческая и поисково-музейная деятельность учащихся.    

географии»
  «Методы изучения природы родного края»

       8 класс «Физическая география России»
«Особенности

природы родного края»

      9 класс – «Экономическая и социальная география России»
«Население и хозяйство родного края»

количество часов в неделю по классам:

«…Для организации изучения

обучающимися содержания образования  краеведческой направленности за счет часов регионального (национально-регионального) компонента увеличено количество часов в VI классе  на 1 час в неделю на изучение учебного предмета  "География". Указанные часы рекомендуется (необходимо) использовать для преподавания краеведческих модулей в рамках соответствующих учебных предметов федерального компонента».

земной поверхности и их использование
Развитие географических знаний о Земле
Земля

– планета солнечной системы
Литосфера – каменная оболочка
Гидросфера – водная оболочка
Атмосфера – воздушная оболочка
Биосфера – оболочка жизни
Географическая оболочка.

окружающей среды. Наука краеведение.

Осенняя экскурсия «Географические объекты вокруг

меня»

Практическая работа №1 Измерение количественных характеристик элементов погоды с помощью приборов и инструментов.

Творческие работы: 1. Дизайн дневника погоды. 2. Иллюстрированный словарь географических терминов. 3. Фотоальбом «Географические объекты родного края»

поверхности »
Виды изображений поверхности Земли: глобус, карты, планы, чертежи,

аэроснимки. Атласы, геоинформационные системы. Масштаб. Условные знаки плана и карты, их сходство и различия.
Творческая работа: Сборник изображений поверхности Земли родного края

Тема: «Географическая карта»
Градусная сеть и географические координаты. Измерение расстояний на местности, плане и карте. Географическая карта родного края

Практическая работа №2. Определение географических объектов на территории своего района, их описание.

Практическая работа №3. Определение направлений, расстояний, географических координат на карте Новосибирской области и России

Творческая работа: Составление интерактивных карт родного края

топографической карте»
Ориентирование на местности. Азимут на плане и местности.

Измерение расстояний на местности.
Практическая работа №4. Определение направлений, расстояний, азимутов по плану и на местности по компасу, Солнцу и местным признакам.
Творческая работа: Прокладывание экскурсионного маршрута на местности и его картирование и иллюстрирование.

Тема: «План местности»
План местности. Способы съемки местности. Построение простейших планов. Картографический метод исследования
Практическая работа №5 Составление плана местности с помощью полярной съемки.
Творческая работа: Проект освоения территории родного края или микрорайона школы на конец XXI века или на ближайшее будущее

Тема: «Географическое положение территории проживания»
Географическое положение объектов. Чтение географических карт. Физико-географическое положение микрорайона школы
Практическая работа №6 Обозначение географических объектов на контурной карте родного края
Творческая работа: 1. Составление путеводителя или видеофильма по достопримечательным местам родного края.

Земле»
Развитие географических знаний человека о Земле. Роль древних документов

в расширении знаний о родном крае. Вклад земляков в освоении Земли

Экскурсия в краеведческий музей

Творческие работы: 1. Знаменитые люди родного края

планета Земля
Земля как планета солнечной системы. Космический адрес. Географические

следствия формы и размеров Земли. История развития и заселения территории родного края.
Творческие работы: 1. Создание макета солнечной системы. 2. Разработка стенгазеты «Земля – наш общий дом»

Тема: Движения Земли
Виды вращений Земли: осевое, орбитальное, галактическое и их проявления на территории родного края. Смена сезонов года. Пояса освещенности.
Практическая работа №7. Объяснение географических следствий движения Земли вокруг Солнца и вращения Земли вокруг своей оси.

Тема: Влияние космоса на Землю и жизнь людей
Влияние космоса на Землю и жизнь людей родного края: солнечная активность, метеоры, метеориты, кометы.
Творческая работа: Наблюдения за звездным небом и Луной.

горные породы и полезные ископаемые, слагающие земную кору своей

местности, особенности их залегания. Зависимость между рельефом, тектоническим строением и размещением полезных ископаемых. Геология. Профессия геолог.
Практическая работа №8. Изучение свойств минералов, горных пород, полезных ископаемых своей местности.
Творческие работы: 1. Составление коллекции горных пород своей местности. 2. Геологическая история развития территории родного края. 3.О чем говорят камни?

Тема: «Особенности рельефа и его изменение»
Рельеф своей местности и причины его обусловившие.. Абсолютная и относительная высота. Изображения рельефа на планах и картах. Проявления действия сил, изменяющих рельеф на территории родного края.
Практическая работа №9. Наблюдение за объектами литосферы, описание на местности и по карте (на основе материалов осенней экскурсии).
Творческие работы: 1. Геологические памятники природы родного края. 2. Составление профиля по планам родного края. 3. Вычисление относительной высоты близлежащего холма и его картирование.

Тема: «Влияние человека на рельеф»
Рациональное и нерациональное воздействие человека на рельеф области, района, меры по сохранению и восстановлению отдельных форм рельефа. Меры по предупреждению вредных воздействий человека на рельеф.
Творческая работа: Исследование водно-эррозионных форм рельефа своей местности и выявление влияния на них хозяйственной деятельности человека.

учетом местных водных объектов. Особенности размещения внутренних вод своей

местности. Хозяйственное значение местных вод, экологическая оценка состояния, меры по бережному использованию и охране от загрязнения. Проблемы рационального потребления внутренних вод Новосибирской области.
Творческие работы: 1. Иллюстрированный журнал «Экологическое состояние внутренних вод Новосибирской области». 2. Проект «Какую воду мы пьем?» 3. Проект «Куда уходит вода?»

Тема: «Внутренние воды и рельеф»
Взаимосвязь внутренних вод с рельефом и горными породами. Определение по карте направлений течений рек Новосибирской области. Происхождение озер Новосибирской области
Творческая работа: Проект «Кто главный: рельеф или вода?»

Тема: «Внутренние воды и климат. Жизнь во внутренних водах»
Влияние климата на внутренние воды. Питание и режим ближайшей к школе реки, пруда или какого-либо другого водоема. Растительный и животный мир местных водоемов. Жизнь водных объектов.
Творческие работы: 1. Создание коллекции «Растительный мир местного водоема». 2. Создание фотоколлекции «Животный мир местного водоема». 3. Правила поведения на реке (у водных источников).

Тема: «Описание местного объекта гидросферы»
Паспортизация объектов гидросферы.
Практическая работа №10. Наблюдение за объектами гидросферы, их описание на местности и по карте.
Творческие работы: 1. Проект «Семь чудес водных объектов родного края» 2. Эссе «Река моего детства» (исследование). 3. Восстановление и охрана родника. 4. Комплексное описание водного объекта своего села (паспорт объекта). 5. Значение реки Чем в истории заселения Новосибирской области 6.Экологические проблемы водных объектов родного края. Пути их решения.

Описание погоды по сезонам года. Предсказание погоды. Причины изменения

погоды. Элементы погоды. Синоптические карты. Профессии синоптик и метеоролог.
Практическая работа №11. Наблюдения за погодой. Обработка материалов наблюдений за погодой (По дневнику наблюдений за погодой и данным многолетних наблюдений).
Творческие работы: 1Народные приметы погоды. 2.Живые барометры.

Тема: «Климат родного края». Причины, формирующие климат. Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
Практическая работа №12. Чтение климатических и синоптических карт для характеристики погоды и климата.
Творческие работы: 1. Составление климатической диаграммы для города. 2. Климат в прошлом.

Тема: « Явления в атмосфере». Редкие и грозные атмосферные явления. Фенологические наблюдения.
Творческая работа: Иллюстрированный справочник «Атмосферные явления Новосибирской области: их статистика и хронология».
Тема: «Взаимосвязь человека и атмосферы».
Охрана атмосферного воздуха от загрязнения.
Творческие работы: 1. Источники загрязнения атмосферы: картирование. 2. Разработка буклета «Мы за чистый воздух»

своей местности»
Типичные представители растительного и животного мира родного

края, особенности распространения и приспособления к среде обитания.
Практическая работа № 13. (экскурсия) Описание растительного и животного мира на примере своей местности на основе разных источников географической информации.
Творческая работа: 1.Фотоколлекция «Растения и животные вокруг меня» 2. Лекарственные растения на службе человека.

Тема: «Человек часть биосферы»
Народы своего края. Особенности культуры, жилища, быта и связь с окружающей природой.
Творческие работы: Разработка экскурсий «Народные промыслы и умельцы края», «Национальная одежда, традиции народов края», «Знаменитые люди родного края».

Тема: «Экологические проблемы своей местности. Определение качества окружающей среды»
Современные экологические проблемы родного края. Охрана природы. Красная книга Новосибирской области.
Практическая работа №14. Наблюдения за растительным и животным миром своей местности для определения качества окружающей среды. Наблюдение и описание состояния окружающей среды, её изменения, влияния на качество жизни населения родного края.
Творческие работы: 1. Разработка экологических плакатов 2. Отражение природы в устном народном творчестве народов края. 3. Проблемы использования населением даров леса. 4.Правила поведения в природе (плакат, листовка, постер и др.).

: различие по размерам, природные, природно-антропогенные и антропогенные. Почвы

родного края как особый природный комплекс. Меры по охране почв.
Практическая работа № 15. Описание почв на примере своей местности. Влияние хозяйственной деятельности человека на плодородие почв.
Творческие работы: 1. Изучение почвенного профиля на примере садового участка.

Тема: «Природная зона своей местности».
Лесостепь. Изменение природных зон под влиянием хозяйственной деятельности человека. Ресурсы окружающей среды и их охрана.
Творческие работы: 1. Проект будущего «Наш заповедник» 2. Виртуальный зоопарк.