Цели работы:Установить особенности физико-географического положения материка;Совершенствовать свое умение описывать географическое положение материка по карте и плану;Формировать умение сравнивать географическое положение двух материков и делать выводы о сходстве и различии
Слайд 2
Цели работы: Установить особенности физико-географического положения материка; Совершенствовать свое умение
описывать географическое положение материка по карте и плану; Формировать умение
сравнивать географическое положение двух материков и делать выводы о сходстве и различии
Слайд 3
Задание№1: Определить ФГП Австралии, пользуясь планом и картами
атласа.(устная работа) Прием определения географического определения материка 1.Положение материка относительно экватора:
не пересекает; пересекает, в какой части, в каких полушариях расположен. 2. Положение материка относительно нулевого меридиана: не пересекает; пересекает, в какой части; в каких полушариях расположен. 3.Положение относительно других материков. 4. Положение относительно океанов и морей, омывающих материк. 5.Положение относительно тропиков и полярных кругов. 6.Крайние точки, их координаты
Слайд 4
Задание №2: обозначить элементы ФГП на контурной карте
Подписать
крайние точки и их координаты Определить наибольшую протяженность с севера
на юг и запада на восток Подписать элементы береговой линии
Слайд 5
Сделайте вывод о влиянии географического положения на природу
материка Австралию южный тропик пересекает почти пополам, поэтому она почти полностью
находится в … широтах.
Это самый…
Это самый …
Он очень беден… Основную площадь материка занимают …
Слайд 6
Задание№3: Сравнение географического положения Африки и Австралии; определение
черт сходства и различия.
Как составить сравнение
географического положения материка?
Слайд 7
Общие учебные умения
Как составить сравнение Сравнение- Мыслительная операция, при которой
устанавливаются сходства и различия между объектами. Основанием для сравнения бывают,
как правило, существенные признаки сравниваемых объектов.
Слайд 8
Алгоритм выполнения сравнения 1.Установить цель сравнения (для чего сравниваю,
что получаю в результате). 2.Проверить знания про объекты сравнения. 3.Выделить основания
для сравнения, т.е.составить план сравнения. 4.Найти различие и сходство между сравниваемыми объектами. 5.Сделать вывод(обобщить). 6.Оформить результат сравнения(таблица, схема, графики).