Слайд 4
Стихия- явления природы, обнаруживающиеся как мощная сила, независимая
от воздействия человека.
( Толковый словарь Ушакова)
Стихия - явление природы, обнаруживающееся как ничем не сдерживаемая разрушительная сила. ( Толковый словарь Ожегова)
Слайд 5
Двадцать шестое ноября
Классная работа
Стихийные погодные явления в
Крыму.
Слайд 6
Цели урока:
Сегодня на уроке:
Я хочу узнать ….
Я хочу
изучить…
Я хочу выяснить ….
Я хочу разобраться …
Я хочу проанализировать…
Слайд 7
?????????Стихийные погодные явления ????????
Слайд 8
Стихийные погодные явления –
это атмосферные явления, которые
могут наносить или наносят убытки хозяйству и населению.
Слайд 9
Научная экспедиция
« Стихийные погодные явления Крыма»
Слайд 24
Не вырубать леса в Крымских горах;
Не выпасать скот;
Не
уничтожать лесополосы;
Учитывать оползневое состояние территории при строительстве.
Слайд 25
Угадай стихийное явление
Это явление бывает летом, когда его
совсем не ожидают. И страдает, в первую очередь, от
него сельское хозяйство, первые посевы, ростки, появившиеся из почвы. Обычно они приходят с севера, где формируются холодные воздушные массы и переносятся в более теплые широты. Резкое похолодание, понижение температуры ниже нуля градусов приводит практически к полной гибели урожая.
Слайд 26
Угадай стихийное явление
Недаром ее называют «Белой смертью». Спокойный,
безмолвный, снежный склон может внезапно превратиться в кипящий, ревущий
котел. Гигантский вал снега, пыли, обломков скал и деревьев сметает все на своем пути, я укрыться от него часто невозможно. Набирая скорость и массу, она с каждым мгновением становится все более мощной, неся смерть и разрушение.
Слайд 27
Тяжелые чёрные облака нависали над крышей дома, в
комнате царил зловещий полумрак… Ветер крепчал с каждой секундой…
Через несколько минут небеса разверзлись и обрушили на землю небывалые потоки воды”
Слайд 28
Какое погодное явление Ф.И. Тютчев любил именно «…в
начале мая»?
Слайд 30
«Пять открытий урока»
На уроке открыл для себя... .
Сегодня
меня удивило... .
Возникли неожиданные мысли о... .
Сегодня на уроке
я узнал (как, что)...
Сегодня я понял, что ... пригодится мне в дальнейшей жизни.