уроке: Беседа с учащимися по актуализации имеющихся знаний, лекция
учителя, самостоятельная работа учащихся по чтению и анализу политико-административной карты РФ, выполнение заданий в рабочей тетради.Цели учителя: Создание условий для усвоения учащимися программного материала на уровне получения новых знаний и их закрепления.
Задачи учащихся:
Рассмотреть процесс формирования современных границ РФ во времени и пространстве.
Сформировать представление об особенностях политико-государственного устройства РФ.
Познакомиться с федеративной формой государственного устройства РФ.
Научиться читать и анализировать политико-административную карту РФ, изучить географическую номенклатуру по теме.
* * *
Особое внимание на уроке уделяется актуализации знаний школьников по курсам истории и обществознания. Составные части презентации - рисунки и фотографии, картографические изображения, таблицы, сопроводительный текст призваны сформировать целостную картину политического и территориального устройства России.
Практическая работа с политико-административной картой - первый этап изучения программной географической номенклатуры по данной теме. На следующем уроке следует провести проверку усвоения знаний крупных административно-территориальных единиц (республик, краев, автономных округов) в тестовой форме или использовать дидактические карточки с заданиями разного уровня сложности.