Слайд 2
Известно, что из всех планет Солнечной системы
вода имеется только на нашей планете. Благодаря воде и
в воде возникла жизнь на Земле. Без воды человек не может прожить более восьми суток.
Когда в шахтах случаются аварии, шахтеры остаются под землей отрезанные от выхода на поверхность, на спасение людей есть всего восемь дней. Дальше происходит смертельно опасное обезвоживание организма.
Слайд 3
Без воды не вырастить урожай. Вода
– уникальный минерал, без которого нет роста и развития
организмов.
Мы приступаем к изучению водной оболочки Земли - гидросфере.
Гидросфера включает в себя все воды планеты.
Слайд 4
Сегодня вы совершите путешествие с Ж.И.Кусто
на его легендарном корабле «Каллипсо».
Целевая установка: во время
путешествия вы узнаете о свойствах вод, структуре гидросферы, процессах и явлениях происходящих в ней, водных организмах, научитесь проводить наблюдение, которое покажет на сколько внимательны вы были.
Слайд 5
Основополагающий вопрос:
«Вода! Нельзя сказать, что ты необходима для
жизни: ты и есть сама жизнь» (А. де Сент-Экзюпери)
Согласны
ли вы с этим утверждением?
вопросы:
1. Откуда берется энергия для круговорота воды?
2. Что произойдет,
если осадки перестанут выпадать на сушу?
3.Почему океан соленный, а испаряющаяся вода поступает в облако уже пресная?
4. Как живые организмы приспособились к жизни на разной глубине?
5. От чего зависит биологическое разнообразие и богатство Мирового океана?
Слайд 7
Сравните площадь суши и океана
Площадь суши значительно
меньше, чем океана.
- Откуда же взялась такая огромная масса
воды?
Слайд 8
Гипотезы происхождения воды
Космическая гипотеза – вода
попала на Землю с падающими метеоритами
Земная – вода
появилась из мантии
Слайд 9
Работа в группах
А теперь
участникам проекта необходимо разделится на три группы. Каждой группе
будет предоставлен ряд вопросов, ответив на которые учащиеся получат представление о Мировом океане, вспомнят важнейшие свойства вод Мирового океана.
Слайд 10
Группа 1
Вода – уникальный минерал, без
которого нет роста и развития организмов.
Люди всегда стремились к тому, что познать гидросферу..
Слайд 11
Изучите и вы ее свойства:
а) Что такое Мировой
океан?
б) Что такое Мировой круговорот воды?
в) В каких состояниях
бывает вода на земле?
Слайд 12
Группа 2
Представьте, что мы начинаем
погружаться вглубь океана.
Чему равна температура на
разных уровнях океана? Каких организмов мы можем встретить при погружении?
Слайд 13
Чтобы решит задачу, вам необходимо
узнать:
а) как и почему изменяется температура океанической воды
с глубиной?
б) Какими свойствами характеризуются водные массы?
в) Какие группы живых организмов обитают на разных глубинах?
Слайд 14
Группа 3
Океан никогда не бывает спокойным,
вода находится в постоянном движении.
Успех нашего плавания
во многом зависит от водных течений.
Слайд 15
а) А знаете ли вы что
такое течения и какими они бывают?
б) Какая
сила вызывает приливы и отливы ?
в) Что такое цунами?
Слайд 16
Этапы работы
Сообщение учащимся предварительной информации – «вводный текст».
Формулировка
учителем и учащимися исследовательской проблемы («коллективного проекта»), для решения
которой необходимы объединение усилий всего коллектива.
Слайд 17
Предложение «индивидуальных проектов» мини-группами (2-3 человека), проработка которых
поможет всему классу приблизиться к решению общей проблемы.
Самостоятельная работа
с литературой, поиск ответов на поставленные вопросы «индивидуальных проектов».