Слайд 2
ЦЕЛИ УРОКА:
1.Образовательные:
закрепление, систематизация знаний по теме «Природа России».
2.
Воспитательные:
расширение и конкретизация экологических знаний обучающихся и формирование
у них убежденности в необходимости охраны окружающей среды через выявление отрицательного влияния хозяйственной деятельности человека на природу.
3. Развивающие:
самостоятельная формулировка экологических законов природы
Слайд 3
Узнай природный компонент
Этот природный компонент играет огромную роль
в жизни и деятельности человека, без него нет жизни
на Земле, человек может без него существовать только 3 дня. Климатолог А.И. Воейков писал, что это… «продукт климата».
Слайд 4
Узнай природный компонент
Этот природный компонент оказывает влияние
на все компоненты природы, на жизнь и хозяйственную деятельность
человека. Отличается большим разнообразием, на его формирование оказывают влияние 4 группы факторов: ГП, солнечная радиация, движение ВМ, подстилающая поверхность.
Слайд 5
Узнай природный компонент
Этот природный компонент определяет внешний вид
территории, предохраняет поверхность от разрушений внешними процессами, влияет на
поверхностные и грунтовые воды, его распространение зависит от климатических условий и характера почв.
Слайд 6
Узнай природный компонент
Этот природный компонент очень разнообразен, приспосабливается
к определенным условиям существования, распространение его зависит от климатических
условий, растительности и характера почв.
Слайд 7
Узнай природный компонент
В.В.Докучаев назвал этот природный компонент «зеркалом
природы», он отражает взаимосвязи всех компонентов природы, являясь результатом
этого взаимодействия
Слайд 8
Узнай природную зону
Пышны серверные зимы, 6-месячные ночи.
Льды застыли,
недвижимы, в бахроме из снежных клочий.
Волны дерзкие не встанут,
гребни их в снегу затихли.
Ураган морской обманут, обо льды стучится в вихре;
Чаще царствует молчанье, сон в торжественной пустыне;
Мир без грез, без содроганья в полутьме немеет, стынет.
(Валерий Брюсов,
1898-1900)
Слайд 9
Узнай природную зону
Она широко на просторе поперек и
вдоль лежит,
Словно огненное море зноем пышет и палит.
Цепенеет
воздух сжатый, не пахнет на душный день
С небе ветерок крылатый, ни прохладной тучки тень.
Небеса, как купол медный, раскалились. вся гола;.
Кое-где пред хатой бледной сохнет голая ветла.
(П Вяземский).
Слайд 10
Узнай природную зону
Летела гагара, летела гагара, на вешней
заре.
Летела гагара с морского утеса над почвой сырой.
А там
на болотах, а там на болотах брусника цвела.
А там на болотах дымились туманы. Олени паслись…
(Н.И.Тряпкин)
Слайд 11
Узнай природную зону
Взобрался я сюда по скалам;
с каким трудом на кручу влез!
Внизу бурун терзает море,
кругом, по кочкам, мелкий лес….
Пигмеи- сосенки! Лет двести любой из них, а вышиной едва- едва кустов повыше;
Что ни сучок – больной , кривой. Лет двести жизни трудной скучной, и рост такой…
(К.К.Случевский)
Слайд 12
Узнай природную зону
Здесь нет земли. Пласты лесного
праха на целый метр. Коряжник, бурелом.
Исчерчен воздух, точно злая
пряха
Суровой нитью вкось, насквозь, кругом
Его прошила – цепкой нитью прутьев,
Сучков, ветвей, скрепив их, как бичом,
Черномалинником и плющем. Как пробиваться?
( Д.Андреев)
Слайд 13
Назвать экологический и природоохранный смысл народных пословиц, эпизодов
из русских народных сказок:
«Каждый кулик свое болото хвалит»
(тесная связь организма со средой своего обитания. Его приспособленность к проживанию именно в конкретных условиях).
«Репу да горох не сей подле дорог»
(загрязнение с/х продукции тяжелыми металлами вблизи автотрасс);
«Пока гром не грянет, мужи не перекрестится»
(отсутствие достаточных и своевременных мер безопасности на атомных станциях и химических производствах, запоздалое осознание и понимание последствий влияния человека на окружающую среду).
«Ложка дегтя портит бочку меда»
(сброс малых объемов токсичных отходов в реки, попадание нефти в моря и океаны в результате аварий);
«Черного кобеля не отмоешь добела»
( невозможность полной очистки побережья от нефти при аварии танкера);
