Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие музыки

Содержание

Универсальные учебные действия способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность действий учащегося, обеспечивающих его
Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов Универсальные  учебные действия  способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем ВИДЫ УУДЛичностныеРегулятивные, включая действия саморегуляции Познавательные, включая общеучебные, логические и знаково-символическиеКоммуникативные Функции универсальных учебных действий обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить ЛИЧНОСТНЫЕМЕТАПРЕДМЕТНЫЕПРЕДМЕТНЫЕСамоопределение:внутренняя позиция школьника;Самоидентификация;самоуважение и самооценкаСмыслообразование:мотивация (учебная, социальная); границы собственногознания и «незнания»Ценностная и «Музыка». формированиеличностных, коммуникативных, регулятивных,познавательных действий. Обеспечение сбалансированного развития у обучающихся логического,наглядно-образного и знаково-символического мышления,исключающее риск развития формализма мышления Личностные УУДФормирование эстетических и ценностных ориентаций учащихся, Формирование позитивной самооценки, самоуважения, жизненного Коммуникативные УУДразвитие эмпатииразвитие умения выявлять выраженные в музыке настроения и чувства передавать Познавательные УУДготовность к логическим действиям;применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных Содержание курса «Музыка в жизни человека», «Закономерности музыкального искусства», «Музыкальная картина мира». Основные виды учебной деятельности Слушание музыки Пение Инструментальное музицированиеМузыкально-пластическое движение Драматизация музыкальных произведений Цели изучения музыки: формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки;воспитание эмоционально-ценностного Результаты изучения предмета Личностные результатыУкрепление культурной, этнической, гражданской идентичности;формирование личностного смысла постижения развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого потенциала;продуктивное сотрудничество; развитие духовно-нравственных и Метапредметные результаты наблюдение за явлениями жизни и искусства, понимание их многообразия;ориентированность в Предметные результаты:развитие художественного вкуса, устойчивого интереса к различным видам музыкально-творческой деятельности;развитое художественное Музыка в жизни человека Выпускник научится:воспринимать музыку различных жанров, размышлять о ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве,  в многообразии музыкального фольклора России, родного края, воплощать художественно-образное содержание и интонационно-мелодические особенности профессионального и  народного творчества (в получит возможность научиться:  реализовывать творческий потенциал, осуществляя собственные замыслы; организовывать досуг, Тематическое планирование
Слайды презентации

Слайд 2 Универсальные учебные действия
способность субъекта к саморазвитию

Универсальные учебные действия способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного

и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального

опыта;
совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

Слайд 3 ВИДЫ УУД
Личностные

Регулятивные, включая действия саморегуляции

Познавательные, включая общеучебные,

ВИДЫ УУДЛичностныеРегулятивные, включая действия саморегуляции Познавательные, включая общеучебные, логические и знаково-символическиеКоммуникативные

логические и знаково-символические

Коммуникативные


Слайд 4 Функции универсальных учебных действий
обеспечение возможностей учащегося самостоятельно

Функции универсальных учебных действий обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения,

осуществлять деятельность учения, ставить учебные задачи, контролировать и оценивать

процесс и результаты деятельности;

создание условий для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и «умения учиться», толерантности

обеспечение успешного усвоения знаний, и формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области познания.

Слайд 5

ЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
Самоопределение:
внутренняя позиция школьника;
Самоидентификация;
самоуважение и самооценка
Смыслообразование:
мотивация (учебная,
социальная); границы

ЛИЧНОСТНЫЕМЕТАПРЕДМЕТНЫЕПРЕДМЕТНЫЕСамоопределение:внутренняя позиция школьника;Самоидентификация;самоуважение и самооценкаСмыслообразование:мотивация (учебная, социальная); границы собственногознания и «незнания»Ценностная


собственного
знания и «незнания»
Ценностная и
морально-этическая
ориентация:
ориентация на выполнение
морально-нравственных норм;
способность к

решению моральных
проблем на основе децентрации;
оценка своих поступков

Регулятивные:
управление своей
деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и
самостоятельность

Коммуникативные:
речевая деятельность;
навыки сотрудничества

Познавательные:
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знаково
символических средств,
общих схем решения;
выполнение логических
операций сравнения, анализа,
обобщения, классификации,
Установления аналогий,
подведения под понятие

Основы системы
научных знаний

Опыт «предметной»
деятельности по
получению,
преобразованию
и применению
нового знания

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом




Требования к результатам освоения
основной образовательной программы


Слайд 6 «Музыка».
формирование
личностных,
коммуникативных,
регулятивных,
познавательных действий.

«Музыка». формированиеличностных, коммуникативных, регулятивных,познавательных действий.

Слайд 7


Обеспечение сбалансированного развития у обучающихся логического,
наглядно-образного и
знаково-символического

Обеспечение сбалансированного развития у обучающихся логического,наглядно-образного и знаково-символического мышления,исключающее риск развития формализма мышления

мышления,
исключающее риск развития формализма мышления


Слайд 8 Личностные УУД
Формирование эстетических и ценностных ориентаций учащихся,
Формирование

Личностные УУДФормирование эстетических и ценностных ориентаций учащихся, Формирование позитивной самооценки, самоуважения,

позитивной самооценки, самоуважения, жизненного оптимизма, потребности в творческом самовыражении.


Приобщение к достижениям национальной, и мировой музыкальной культуры, образцам народной и профессиональной музыки обеспечит
Формирование российской гражданской идентичности и толерантности


Слайд 9 Коммуникативные УУД
развитие эмпатии
развитие умения выявлять выраженные в музыке настроения

Коммуникативные УУДразвитие эмпатииразвитие умения выявлять выраженные в музыке настроения и чувства

и чувства
передавать свои чувства и эмоции на основе

творческого самовыражения.


Слайд 10 Познавательные УУД

готовность к логическим действиям;
применение знаково-символических и речевых

Познавательные УУДготовность к логическим действиям;применение знаково-символических и речевых средств для решения

средств для решения коммуникативных и познавательных задач;
изучение музыки будет

способствовать формированию действий замещения
и моделирования


Слайд 11 Содержание курса
«Музыка в жизни человека»,
«Закономерности музыкального

Содержание курса «Музыка в жизни человека», «Закономерности музыкального искусства», «Музыкальная картина мира».

искусства»,
«Музыкальная картина мира».


Слайд 12 Основные виды учебной деятельности
Слушание музыки
Пение
Инструментальное

Основные виды учебной деятельности Слушание музыки Пение Инструментальное музицированиеМузыкально-пластическое движение Драматизация музыкальных произведений

музицирование
Музыкально-пластическое движение
Драматизация музыкальных произведений


Слайд 13 Цели изучения музыки:
формирование основ музыкальной культуры через

Цели изучения музыки: формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки;воспитание

эмоциональное восприятие музыки;
воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса,


развитие восприятия музыки, интереса к музыке, образного и ассоциативного мышления;
обогащение знаний о музыкальном искусстве

Слайд 14 Результаты изучения предмета
Личностные результаты
Укрепление культурной, этнической, гражданской идентичности;
формирование

Результаты изучения предмета Личностные результатыУкрепление культурной, этнической, гражданской идентичности;формирование личностного смысла

личностного смысла постижения искусства, расширение ценностной сферы;
приобретение начальных навыков

социокультурной адаптации и позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;













Слайд 15
развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого потенциала;

продуктивное сотрудничество;

развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого потенциала;продуктивное сотрудничество; развитие духовно-нравственных

развитие духовно-нравственных и этических чувств, эмоциональной отзывчивости, уважительное отношение к

традициям других народов

Слайд 16 Метапредметные результаты
наблюдение за явлениями жизни и искусства,

Метапредметные результаты наблюдение за явлениями жизни и искусства, понимание их многообразия;ориентированность

понимание их многообразия;
ориентированность в культурном многообразии, участие в жизни

социума;
овладение способностью к реализации творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера;
применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;
готовность к логическим действиям;
планирование, контроль и оценка учебных действий, умение корректировать свои действия;
участие в совместной деятельности на основе сотрудничества;
умение воспринимать окружающий мир во всём его многообразии

Слайд 17 Предметные результаты:
развитие художественного вкуса, устойчивого интереса к различным

Предметные результаты:развитие художественного вкуса, устойчивого интереса к различным видам музыкально-творческой деятельности;развитое

видам музыкально-творческой деятельности;
развитое художественное восприятие;
общее понятие о роли музыки

в жизни человека и его духовно-нравственном развитии;
представление о художественной картине мира;
использование элементарных умений и навыков при воплощении содержания музыкальных произведений в различных видах деятельности;
готовность применять полученные знания при организации культурного досуга;
участие в создании композиций.


Слайд 18 Музыка в жизни человека
Выпускник научится:
воспринимать музыку различных жанров,

Музыка в жизни человека Выпускник научится:воспринимать музыку различных жанров, размышлять

размышлять о музыкальных произведениях как способе выражения чувств и

мыслей человека,
эмоционально, эстетически откликаться на
искусство, выражая своё отношение к нему в различных видах музыкально-творческой деятельности;



Слайд 19


ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве,
в многообразии музыкального

ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в многообразии музыкального фольклора России, родного края,

фольклора России, родного края,
сопоставлять различные образцы народной и

профессиональной музыки,
ценить отечественные народные музыкальные традиции;


Слайд 20



воплощать художественно-образное содержание и интонационно-мелодические особенности профессионального и

воплощать художественно-образное содержание и интонационно-мелодические особенности профессионального и народного творчества (в

народного творчества (в пении, слове, движении, играх, действах

и др.).


Слайд 21 получит возможность научиться:
реализовывать творческий потенциал, осуществляя собственные

получит возможность научиться: реализовывать творческий потенциал, осуществляя собственные замыслы; организовывать досуг,

замыслы;
организовывать досуг, самостоятельную музыкально-творческую деятельность,
музицировать и использовать

ИКТ в музыкальных играх.


  • Имя файла: razvitie-muzyki.pptx
  • Количество просмотров: 170
  • Количество скачиваний: 0