Презентации по Географии

Что мы будем изучать на уроке? - особенности, происхождение и значение внутренних вод России – озер, болот, ледников, подземных вод и многолетней мерзлоты и их размещение по территории страны Озера – это замкнутые котловины, заполненные водой

Границы «своей» территории менялись во времени Поверхность Общий наклон местности - с севера на юг, к ВолгеСевер – отроги Северных Увалов, которые являлись водоразделом речных системСеверной Двины и Волги (волоки) Перпендикулярно им – Галичско-Чухломская гряда, От Чухломы до Плёса

Цели урокаСформировать понятие «географическая оболочка»Рассмотреть в чем проявляется целостность географической оболочки, что означает зональность географической оболочки. План урокаПроверка домашнего заданияРассказ учителя о географической оболочкеРабота с тетрадью-тренажером

Общая информация:S=0,9 млн. км²Численность населения: 45 млн. чел.Плотность населения: 50 чел/км²Урбанизация: 77% Состав:Центральный экономический район (12 областей, 1 город федерал.значения)Центрально-Черноземной район (5 областей)Волго-Вятский район (2 области, 3 республики: Мордовская, Чувашская, Марий Эл)

План уроков1. Что такое глобализация. 2. Глобализация экономики.3. Многоаспектность процессов глобализации.4. Противоречия процесса глобализации. В начале 80-х

Общие сведенияОбщая площадь: 83,86 тыс. км²Население: 8,17 млн. челСтолица: Вена- 1,57 млн. челГосударственное устройство : федеративная республикаГлава государства: президентЗаконодательный орган: двухпалатное Федеральное собрание (Национальный совет и Федеральный совет)Административно-территориальное деление: 9 федеральных земельОфициальный язык: немецкийДенежная единица: евро Средняя плотность населения: 97,4 чел/ км²Городское население:

Миграции населения России — территориальная подвижность населения России, обусловленная, как правило, влиянием разнообразных факторов — социально-экономических, военно-политических, религиозных, природных, экологических; особенностями исторического и хозяйственного развития отдельных регионов страны. С начала 90-х годов миграция в России изменилась на противоположную по сравнению с

Национальный и религиозный состав населения России В России проживает около 160 народов. Используя данные таблицы «Национальный состав населения России» выпишите крупнейшие народы (численность более 1 млн. человек)5. Чуваши 6. Чеченцы 7. АрмянеКрупнейшие народы России: 1. Русские 2. Татары 3. Украинцы 4.

Какая природная зона занимает наибольшую площадь в России ?Арктическая пустыняСтепьТайгаПустыня Наиболее заселена и преобразована человеком природно-хозяйственная зона:ТундрСтепейТайгиПустынь

Перу – гос-во Южной Америкиграничит с Эквадором на севере, на востоке с Бразилией и Боливией, с Чили на югеимеет широкий выход к Тихому океануПлощадь страны — 1 285 тыс. кв. кмчисленность населения — 25 574 тыс человек 1. Коста

автор: Карезина Нина Валентиновна1.Транспорт — третья ведущая отрасль материального производстваОснова географического разделения трудаОбъём и структура транспортных перевозок отражают:Способствует специализации и кооперированию предприятий и отраслейСпособствует сокращению территориального разрыва между производством и потребителем товаров и услугУровень и структуруэкономики Размещениепроизводительных сил автор: Карезина Нина

Что такое сельское хозяйство?Сельское хозяйство -отрасль хозяйства страны, производящая сельскохозяйственную продукцию. Включает растениеводство и животноводство; обеспечивает потребности в большинстве продуктов питания и в сырье для текстильной, обувной, парфюмерной, пищевой промышленности. Можно задать ещё один вопрос… Можно ли выжить только на российских

Зарубежная Азия на карте мира Физико-географическое положениеЯвляется субконтинентом на материке Евразия. Площадь около 43 км . Протяженностьс запада на восток около 10 тыс.км., с севера на юг около 7 тыс.км. Большое количествоостровных государств и государств-архипелагов.2

ФАБРИКА им. Ф.И. КАЛИНИНАВ 1834 году купец ф.Н.Баранов построил красильное заведение, на котором хлопчатобумажная пряжа и ткань окрашивались в яркий адрианопольский красный цвет ФАБРИКА им. Ф.И. КАЛИНИНАВ конце 19 века на фабрике работало около шестисот человек. Выпускались шерстяные ткани. В 1922

Цель: определить причины формирования различных типов климата на континенте.Задачи: называть и показывать территории с определенным типом климата, характеризовать климатические пояса на материке; определять температуру и количество осадков по климатической карте; Работать с климатическими диаграммами. Климатообразующие факторы:Географическая широтаПеремещение воздушных массПодстилающая поверхностьБлизость

§40. Географическое положение. Географическое положение. Из истории открытия иГеографическое положение. Из истории открытия и Географическое положение. Из истории открытия и исследования материка. §41. Рельеф и полезные §41. Рельеф и полезные ископаемые §42. Климат §43. Внутренние воды §44. Природные зоныПрирода На

ООНОрганизация Объединенных наций была создана 24 октября 1945 г. 51 страной в целях сохранения мира, развития международного сотрудничества, обеспечения коллективной безопасности.В 2007 г. в ООН входило 192 независимых государства Основные цели ООНПри вступлении в ООН государство принимает на себя обязательства, изложенные

ГеографияПриродные комплексы России8 классАвтор: Котлова Л М, - учитель географии Верхнеподстёпновской СОШПособие для учащихся и учителей географии Цели:познакомить с памятниками природы Русской равнины.Задачи:повысить информативность и эффективность урока при объяснении учебного материала;активно задействовать зрительный и слуховой каналы восприятия;усилить динамизм и выразительность излагаемого

компоненты среднего образованияФедеральныйНационально-региональныйШкольный .Формы реализации национально-регионального компонента в содержании  образования   1.   Включение разделов и тем национально-регионального компонента в учебные программы основной общеобразовательной школе в 5-9 кл.;   2.  Введение факультативных занятий по интересам и склонностям школьников в виде вариативных курсов, интегративных и элективных модулей и др.   3.    Внеурочная и

Из историиНаименование реки произошло от общей для тунгусо-маньчжурских языков основы «амар», «дамур» — «большая река». Китайцы называли Амур «Хэйхе» — «чёрная река», затем «Хэйлунцзян» — (кит. 黑龙江, «Река чёрного дракона»). У монголов Амур назывался «Амур Хара-Мурэн» — «чёрная широкая река». Собственно