Слайд 2
Выделяют 2 школы сравнительного правоведения:
Немецкая (историческая) школа
Французская школа
Слайд 3
Особенности немецкой школы
Взгляды Савиньи, основоположника исторической школы права, имели
большое значение для развития юридической науки. Он не только
заложил основу исторического метода в юридической науке, но и попытался создать научную историю права.
Представители исторической школы сосредоточили свое внимание на рецепции римского права, германском праве и соотношении этих двух систем.
С позиции исторической школы права право настолько связано с развитием данной нации и народа, что оно не может быть использовано другим народом. Любое правовое заимствование не может не вступить в противоречие с собственным «народным духом».
Слайд 4
Историческая по своему характеру гейдельбергская школа исходила из
гегелевского понимания истории. С ней связаны имена Тибо, Ганса,
Цахарие, Миттермайера. Школа рассматривала иностранное право не только как объект исторического знания, но и как инструмент улучшения законодательным путем национального права.
Заметная фигура в становлении сравнительного правоведения в Германии второй половины XIX в. – А. Фейербах. Основываясь на кантианских идеях, Фейербах выступал одновременно и против национализма исторической школы права, и против универсализма естественно-правовой доктрины. Он широко использовал сравнительный метод в сфере уголовного законодательства как в теоретическом, так и в практическом плане и пытался создать науку сравнительного права, которую трактовал как всеобщую историю права. По его мнению, только сравнение различных правовых систем дает возможность превратить юриспруденцию в подлинную науку, где философия, история и сравнение должны быть признаны равноправными компонентами, на основе которых развивается юридическая наука.
Слайд 5
Особенности французской школы
Если в первой половине XIX в.
эпицентр сравнительного правоведения находился в Германии, то во второй
половине он переместился во Францию. Сравнительное изучение различных правовых систем велось здесь прежде всего в практико-прикладных целях, для совершенствования национального законодательства, чем и обусловлено преобладание термина «сравнительное законодательство», подчеркивавшего прикладной характер науки. Существенную роль сыграло и то, что во французской юридической науке господствовал позитивизм (школа экзегезов).
В соответствии с позитивистскими установками сравнительное правоведение в лице школы сравнительного законодательства конструировало себя как чисто юридическая теория, изучающая позитивное законодательство. Предметом сравнительного законодательства было не право вообще, а действующие правовые нормы и институты. Конкретная цель его состояла в изучении не теоретически отвлеченных, а необходимых для законодательной деятельности выводов. В рамках «классической школы» оно дало наибольший эффект в совершенствовании национального отраслевого законодательства. Это относится прежде всего к гражданскому, уголовному и процессуальному праву.
Слайд 6
Раймон Салейль считал основной целью сравнительного права не умозрительные научные
конструкции, основанные на отдельных социологических и исторических данных, а прежде
всего развитие и совершенствование национального права.
Позиция Салейля отличалась специфическим подходом к соотношению «сравнительное право – развитие права». Специфика состояла в том, что в изменившейся обстановке развитие права связывалось уже не только и даже не столько с деятельностью законодателя, сколько с судебной практикой. С помощью сравнительного права Салейль стремился придать судебной практике ведущую правотворческую роль в эволюции права.
Сравнение давало возможность выработать общую модель, или тип, института, имеющегося во многих правовых системах, и эта модель выступала по отношению к данным системам как некая законодательная модель.
Слайд 7
Салейль полагал, что можно на этой основе создать в некоторых
отраслях права нечто вроде наднационального права, которое будет служить объективным ориентиром
для судебной практики в толковании норм национального права. Он полагал, что таким же путем современные компаративисты могут создать в некоторых областях частного права общее право цивилизованного человечества. Это общее право, очевидно, представлялось ему призванным заменить естественное право.
Слайд 8
Список использованной литературы
Сравнительное правоведение. Саидов А.Х. М.: Юристъ, 2003.
— 448 с.
Сравнительное правоведение. М.Н.Марченко М.: Юристъ, 2001. —
323 с.