Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Каракули презентация по рисованию

Содержание

2. “Дети, конечно, не делаются художниками оттого, что
3. «Творчество — это деятельность, в которой раскрывается
4. В изодеятельности выделяют этапы:1. Доизобразительный 2. Изобразительныйкаракули
8. Предпосылки изобразительной деятельности в раннем возрасте (с 1 года до 2 лет)
9. Мотивом деятельности малыша являются изобразительный материал, способ
10. Без ориентировки во внешних характеристиках и свойствах
11. Последовательность освоения предметного и изобразительногодействия в раннем возрасте
12. По данным Е.И.Игнатьевой, Е.А.Флериной, Н.П. Сакулиной«штриховой» период
13. Во втором полугодии второго года жизни
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

“Дети, конечно, не делаются художниками оттого, что в течение дошкольного детства им удалось создать несколько действительно художественных образов. Но в развитии их личности это оставляет глубокий след, так как они приобретают опыт настоящего творчества, который приложат

Главная
Графика
Каракули презентация по рисованию

РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАВыступала:Газизова Л.В.Студентка: 1 курса12 группа

“Дети, конечно, не делаются художниками оттого, что в течение дошкольного детства им

«Творчество — это деятельность, в которой раскрывается духовный мир личности, это своеобразный

В изодеятельности выделяют этапы:1. Доизобразительный 2. Изобразительныйкаракули - получение случайных изображений в

Предпосылки изобразительной деятельности в раннем возрасте (с 1 года до 2 лет)

Мотивом деятельности малыша являются изобразительный материал, способ его употребления, а общение со

Без ориентировки во внешних характеристиках и свойствах предметов и соотнесения их между

Последовательность освоения предметного и изобразительногодействия в раннем возрасте

По данным Е.И.Игнатьевой, Е.А.Флериной, Н.П. Сакулиной«штриховой» период Рука ребенка движется

Во втором полугодии второго года жизни совершенствуются движения, которыми дети

Слайды презентации

Слайд 2 “Дети, конечно, не делаются художниками оттого, что в

“Дети, конечно, не делаются художниками оттого, что в течение дошкольного детства

течение дошкольного детства им удалось создать несколько действительно художественных

образов. Но в развитии их личности это оставляет глубокий след, так как они приобретают опыт настоящего творчества, который приложат к любой области труда”.
Н.П. Сакулина

Слайд 3 «Творчество — это деятельность, в которой раскрывается духовный

«Творчество — это деятельность, в которой раскрывается духовный мир личности, это

мир личности, это своеобразный магнит, который притягивает человека к

человеку». (В.А.Сухомлинский)

Рисование – это своеобразная игра для вашего малыша, это игра в творчестве, это развитие его органов чувств, эмоций, сенсорных способностей, фантазии и интеллекта.

Слайд 4
В изодеятельности выделяют этапы:

1. Доизобразительный
2. Изобразительный

каракули -

В изодеятельности выделяют этапы:1. Доизобразительный 2. Изобразительныйкаракули - получение случайных изображений

получение случайных изображений в ходе игры (манипулирование с предметом);

узнавание - в полученных каракулях ребенок «узнает» какие-то предметы.

Шаблон - стереотип, изображение какого-то объекта, предмета. Шаблон задает общие навыки рисования, но шаблон сдерживает творчество и фантазию.

шаблоны с творческими рисунками

Работа с натуры

Слайд 5
Что означают детские каракули?
Беспорядочные каракули
Каракули, они, скорее всего,

являются более результатом развития его двигательного сознания, нежели интересом

или желанием что-то конкретно нарисовать или написать.

Управляемые каракули

Малыш может контролировать размер и направление линий, (хотя для нас это все еще будет казаться каракулями!).

Разборчивые каракули

Ребенок начинает связывать свои рисунки с тем миром, в котором он живет. Изображения на бумаге станут для ребенка способом общения

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8 Предпосылки изобразительной деятельности в раннем
возрасте (с 1

года до 2 лет)

Слайд 9 Мотивом деятельности малыша являются изобразительный материал, способ его

Мотивом деятельности малыша являются изобразительный материал, способ его употребления, а общение

употребления, а общение со взрослым – средство осуществления совместной

предметной деятельности.

Изобразительная деятельность взрослых

Действия с изобразительным материалом

Слайд 10 Без ориентировки во внешних характеристиках и свойствах предметов

Без ориентировки во внешних характеристиках и свойствах предметов и соотнесения их

и соотнесения их между собой
невозможны полноценное осуществление исполнительских

операций и должный контроль за ними.

Слайд 11 Последовательность освоения предметного
и изобразительного
действия в раннем

возрасте

Слайд 12 По данным Е.И.Игнатьевой, Е.А.Флериной, Н.П. Сакулиной
«штриховой» период

Рука ребенка движется взад и вперед непроизвольно, получаются

повторяющиеся непрерывные штрихи. Направление и форма штриха часто определяются случайным положением руки.

Появляются короткие прямые штрихи,
точки, линии в разных направлениях.

К полутора годам движения уже более уверенные, ритмичные, но они «подчиняются» руке, а не глазу,
Зрение не регулирует движение, а сопровождает его. В это время появляются «мотки», дети осваивают вращательные движения, ребенок получает спирали.

Слайд 13 Во втором полугодии второго года жизни совершенствуются

движения, которыми дети овладели в первом полугодии. Отдельные

линии приобретают тоже разнообразный характер: закругляются, ломаются под углом, появляются зигзаги, перекрещенные линии.
Неотрывное повторение однородных движений служит для получения пятна, выделяющегося на фоне листа.
Это период каракуль.

С этого момента происходит трансформация предметной деятельности с изобразительным материалом - в изобразительную. Происходит выделение ее из предметной деятельности.