Презентация на тему Мастер – класс Рисуем без кисточки (Техника цветные опилки) презентация по рисованию

в детях и поддерживать их любознательность, пытливость ума, дерзание

творчества».

К.Э. Циолковский.

технике рисования цветными
Опилками

Задачи:

∗ Повышение профессионального мастерства
педагогов.

∗

Знакомство педагогов с техникой рисования
цветными опилками.

Древесные опилки

∗ Гуашь или коллер

∗ Емкости для

окрашивания и сушки опилок

∗ Кисти, стека

∗ Вода

∗ Клей ПВА

∗ Бумага или распечатанный рисунок

∗ Влажные салфетки

∗ Лак для волос

Рисуя опилками, ребенок создает удивительный цветной мир, развивая фантазию

и воображение.

∗ Рисуя опилками, ребенок развивает мелкую моторику и координацию движений, так как высыпать из щепотки цветные опилки нужно «прицельно» и аккуратно.

∗ Рисуя опилками, ребенок становится внимательнее и
аккуратнее, так как от этого зависит качество произведения.

∗ Рисуя опилками, ребенок отдыхает и успокаивается. Этот эффект связан со свойствами самого материала: древесные опилки приятны на ощупь, послушны творцу.

Вначале необходимо просеять опилки через сито или дуршлаг (чем

мельче опилки, тем картина получится аккуратнее).

2 шаг. Затем нужно окрасить опилки в нужные цвета.
Для этого гуашевую краску разведем водой и поместим в
получившуюся жидкую краску опилки. Будем добавлять
опилки до тех пор, пока вода при нажатии на опилки не
будет выделяться. Дать пропитаться опилкам 15-20 минут.

3 шаг. Окрашенные опилки раскладываем на тарелочки или листы бумаги для высыхания. После высыхания раскладываем цветные опилки по контейнерам.

По контуру рисунка, частями, наносится клей ПВА методом «прикладывания

кисточки» по форме предмета и тут же посыпаются опилки нужного цвета, держа и растирая их подушечками пальцев (растирать опилки нужно обязательно, чтобы они были рыхлыми и «пушистыми» и + для массажа подушечек пальцев). Нанесенные опилки не
трогать до приклеивания их к картону.

7 шаг. Готовую работу оставляем до полного высыхания, а затем закрепляем лаком для волос. Можно поместить работу под стекло и оформить в рамку.

и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения;

в

планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей;

повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.

Рекомендации педагогам