Презентация на тему Методические рекомендации для воспитателей разных возрастных групп ДОО: Обучаем детей рисованию животных. методическая разработка по рисованию
Слайд 3
При обучении детей
2 младшой группы
ставятся следующие
задачи:
- обучение рисованию животных: кошка, заяц, медведь;
-рисование животных по принципу «неваляшка»
-дать понятия о частях тела животного: туловище, голова, лапы, хвост, уши;
- использовать в изображении животных яркие цвета, характерные для игрушек;
- располагать крупное изображение в центре листа
Слайд 4
Рисование животных по
принципу «неваляшки», «дуги»
Слайд 6
При обучении детей
средней группы
ставятся следующие задачи:
-
обучение рисованию животных: кошка, заяц, медведь;
-рисование животных по принципу
«реального образца», «полукруг»;
- формировать навыки рисования туловища животного в форме овала, головы-круга, четыре лапы
Слайд 7
Рисование животных по
принципу «реального образца
Слайд 11
Рисование животных по
принципу «полукруг»
Слайд 12
При обучении детей
старшего возраста
ставятся следующие задачи:
-
рисование животных в движении: стоит, сидит, лежит, опираясь на
знакомые сказки;
- выбирать формат листа в зависимости от положения животного: если сидит или стоит – вертикальный, если лежит – горизонтальный;
- прорисовывать у животного мелкие детали;
- показать способы передачи настроения животных.
Слайд 21
При обучении детей 6– 7 лет
ставятся следующие
задачи:
- учить детей рисовать домашних, диких
животных и животных жарких стран, образы которых максимально приближены к реальным; - дать детям понятие о последовательности изображения (по алгоритму); - познакомить детей с обобщённым способом рисования животных; - учить находить различия во внешнем виде животных и отображать их в рисунке;
- показать способы передачи позы животного: стоит, лежит, сидит, мчится, принюхивается, идёт по следу;
- учить проводить осевые линии карандашом перед рисованием красками;
-учить рисовать туловище животного овальной формы; чтобы был виден переход от грудной (более широкой) части тела к задней (более узкой); - показать приёмы смешивания цветов для получения нужного оттенка; - закреплять умение передачи фактуры меха, используя приём набивки.