творческие
способности детей через приобщение к народному творчеству и
прикладному искусству.Воспитывать любовь к народному искусству.
Приемы: рассматривание подлинной игрушки – матрешки, беседа, художественное
слово, загадка, физминутка, поощрение, самостоятельная деятельность детей.
Материал и оборудование: игрушки – матрешки, силуэт матрешки, кисти, краски,
баночки с водой.
Ход организованной деятельности:
Звучит русская народная мелодия «Во поле береза стояла». На фоне музыки…
Воспитатель (выставляя на стол матрешек). Десять кукол деревянных, круглолицых и
румяных. На столе у нас живут – всех матрешками зовут. Эта игрушка с сюрпризом…
Посмотрите-ка, ребята, чем матрешечка богата? У матрешки- невелички есть веселые
сестрички.
Ребята, а вы знаете, что в каждой стране есть свои сувениры. И в нашей стране России,
тоже есть свой сувенир. Как думаете, какой?
Дети. Матрешка.
Воспитатель. Конечно, это Матрешка! О ней, как и о
народных героях слагают легенды.
Нашу Матрешку знают и любят во всем мире- ни один турист
не уедет из России без куклы-сувенира.
Как вы думаете, сколько лет Матрешке?
(ответы детей)