Презентация на тему на уроках изобразительного искусства презентация к уроку по изобразительному искусству (изо)

учиться, то есть способность человека к самосовершенствованию

Ставить учебные цели.
3. Контролировать и оценивать процесс и

результаты действительности.
4. Создание условий для гармоничного развития личности.

с реальными жизненными целями и ситуациями. Личностные действия направлены

на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей, позволяют сориентироваться в нравственных нормах и правилах, выработать свою жизненную позицию в отношении мира.

умении использовать образный язык изобразительного искусства: цвет, линию, ритм,

композицию, объем, фактуру для достижения своих творческих замыслов, в способности моделировать новые образы путём трансформации известных (с использованием средств изобразительного языка). Уникальным достижением ученика является его творческая папка, в которой он собирает и хранит продукты своей творческой деятельности.

деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий,

оценки успешности усвоения.

структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания.

и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность,

распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.

(УУД) в первых классах. Контрольно-измерительные материалы отличались от традиционных

тем, что они нацелены не на традиционную проверку усвоения детьми знаний и навыков, входящих в содержание учебной программы, а на выявление общепредметных (универсальных) учебных действий.

затруднения учащиеся испытывали:

при выполнении заданий, где нужно было оценивать

поступки детей в приведенных ситуациях

выявлять элементарные коммуникативные умения при установлении контактов в работе в парах,

при выполнении заданий на пространственную ориентацию на листе бумаги.

формированию УУД – дело непростое, но сегодня – это

требование времени. На ступени начального общего образования предмет изобразительного искусства является одним из основных в развитии у обучающихся познавательных универсальных действий. В процессе обучения у школьников формируются учебные действия:
планирование последовательности шагов при решении задач;
различия способа и результата действия;
выбора способа достижения поставленной цели.

от сформированности универсальных учебных действий. Универсальные учебные действия, их

свойства и качества определяют эффективность образовательного процесса, в частности усвоения знаний, формирование умений, образа мира и основных видов компетенций учащегося, в том числе социальной и личностной.
Развитие универсальных учебных действий обеспечивает формирование психологических новообразований и способностей учащегося, которые в свою очередь определяют условия высокой успешности учебной деятельности и освоения учебных дисциплин.