свойствами белков на основе проведения опытов и компьютерной презентации;
рассмотреть этапы синтеза белка в клетке и обосновать их роль в живом организме.Развивающая – развивать теоретическое мышление учащихся и их умение прогнозировать свойства белков на основе самостоятельного проведения опытов, решение теоретических задач и упражнений и построение кластера «Белок».
Воспитательная – формировать научное мировоззрение учащихся на примере интеграции естественных наук, лежащих в основе строения и функционирования организма.