Слайд 2
Актуальность разработки методических аспектов
с использованием ЭОР
На изучение темы
«Построение диаграмм и графиков» по визуализации данных отводится по
2 часа календарно-тематического планирования уроков информатики в средней и старшей школы, и практика показывает, чтобы обучающиеся освоили материал, необходимо построить и реализовать эффективную методику обучения построению графиков и диаграмм, основанной на разработке электронных образовательных ресурсов (ЭОР) при изучении школьного курса информатики.
ЭОР в настоящее время, при «кликовом» мышлении обучающихся, лучший способ восприятия школьниками необходимой информации.
Данный ЭОР разработан для учащихся 8-9 классов.
Слайд 3
Вопросы
Каким образом могут быть представлены большие объёмы числовой
информации?
С помощью чего можно наглядно представить процесс изменения величин?
Что
обеспечивает наглядное представление о соотношении величин?
Слайд 4
ДИАГРАММЫ И ГРАФИКИ
«Лучше один раз увидеть, чем
сто раз услышать»
Диаграммы и графики служат для наглядного представления
о соотношении величин.
Диаграммы используются для наглядного, запоминающегося изображения и сопоставления данных.
Знакомство с историей диаграмм
Слайд 5
Диаграммы создаются по элементам – диапазону
исходных данных: ряды данных и категории.
Ряд данных –
это множество значений, которые необходимо отобразить на диаграмме.
Категории задают положение значений ряда данных на диаграмме. Ряды данных и категории могут размещаться как в столбцах, так и в строках.
Слайд 6
Какой тип диаграммы использован?
Определите дни с максимальной и
минимальной температурой.
Слайд 7
Продуктовый набор. Г. Волгоград: цены - январь 2012г.
Слайд 8
Столбчатая диаграмма (гистограмма)
Столбчатая диаграмма служит для сравнения нескольких
величин в нескольких точках. Высота столбиков определяется значениями сравниваемых
величин. Каждый столбик привязан к некоторой опорной точке.
Слайд 9
Ярусная диаграмма
Столбчатая диаграмма служит для сравнения нескольких величин
в нескольких точках.
Высота столбиков определяется значениями сравниваемых величин.
Каждый столбик привязан к некоторой опорной точке.
Слайд 10
Какой тип диаграммы использован?
Ветер какого направления преобладал
в январе?
С каких направлений ветра не было?
Слайд 11
Какой тип диаграммы использован?
Определите сколько и
каких дней было в январе больше.
Слайд 12
График
Позволяет отслеживать динамику изменения данных. На графике
изображают две координатные прямые под прямым углом друг к
другу. Эти оси являются шкалами, на которых откладываются представляемые значения.
Слайд 13
Интерактивные задания
С помощью электронных таблиц можно создавать
диаграммы для данных рабочего листа. Можно выбирать из широкого
диапазона стандартных типов диаграмм научного и делового назначения, каждый из которых имеет несколько вариантов. Можно также объединять основные типы диаграмм.
Интерактивный урок на построение диаграмм и графиков http://teachpro.ru/Tutorial?CourseID=b8de82b1-1da8-4f4f-8f0e-d112b63738e6&Name=wrd101001
Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся «Создание диаграмм MS Excel»
Слайд 14
Выделить необходимый
диапазон данных
Запустить мастер диаграмм
Выбрать тип диаграммы
Задать
основные и дополнительные параметры
диаграммы (выполнить шаги 1 - 4)
5
Алгоритм
построения диаграммы
Создать таблицу
с числовыми данными
Форматировать и редактировать области
диаграммы, если это необходимо
Слайд 15
Создание диаграммы
Шаг 1: выбор типа диаграммы. Чтобы создать
диаграмму нужно выделить ячейку в диапазоне, содержащем исходные данные,
и нажать кнопку Мастер диаграмм. Затем нужно выбрать тип диаграммы.
Слайд 16
Создание диаграммы
Шаг 2: задание исходных данных диаграммы. Второе
окно диалога мастера диаграмм позволяет задать исходный диапазон и
расположение в нем рядов данных.
Слайд 17
Создание диаграммы
Шаг 3: задание параметров диаграммы.
В зависимости
от типа диаграммы эта вкладка содержит от трех до
пяти полей, в которые можно ввести текст заголовков.
Слайд 18
Укажите, какие вы знаете типы диаграмм, используемых для
интерпретации данных
электронных таблиц.
Мастер диаграмм позволяет строить диаграммы 14
стандартных типов плоскостного и объемного представления (с областями, линейчатая, гистограмма, график, кольцевая, лепестковая, точечная, пузырьковая, поверхностная, круговая, биржевая и др.) и 22 нестандартных типа.
Вопросы для контроля:
Слайд 19
Из каких элементов состоит диаграмма?
Диаграмма состоит из таких
элементов как линии, столбики, сектора, точки и т.п. Каждому
элементу диаграммы соответствует число в таблице.
Слайд 20
Мастер диаграмм осуществляет построение новой диаграммы в интерактивном
режиме
за 4 шага. Перечислите их.
Выбор типа и
формата диаграммы.
Выбор и указание диапазона данных для построения диаграммы.
Задание параметров диаграммы
Размещение диаграммы
Слайд 21
С помощью чего выполняется редактирование диаграмм?
Редактирование диаграмм выполняется
с помощью контекстного меню или с помощью команд управляющего
меню Диаграмма
Слайд 22
Перечислите способы форматирования элементов диаграммы
1. Указать курсором мыши
на любой компонент диаграммы, щелкнуть ее правой кнопкой мыши
и в появившемся контекстном меню выполнить команду Формат.
2. В окне /Элементы диаграммы/ панели инструментов Диаграмма выбрать необходимый компонент и нажать соседний с окном значок Формат
Слайд 23
Легенда это-?
Легенда это специальное окно, содержащее для
каждого ряда данных ключ и поле-название ряда.
Слайд 24
Задания для выполнения
1. Открыть MS Excel
и заполнить таблицу значений Х от –5 до 5.
2.
Результат функции y=x^2 рассчитать, используя математическую функцию степень (см. рисунок).
3. Скопировать формулу с использованием функции на все ячейки, в которых будет рассчитано значение Y.
4. Построить график зависимости y=x^2, используя точечную диаграмму.
Задание 1
Слайд 25
Используя возможности ЭТ Excel по данным таблицы построить
круговую диаграмму «Реализация книг издательствами в 2013 году»
Задание 2
Слайд 26
Используя возможности электронной таблицы Excel по данным таблицы
постройте столбчатую диаграмму «Успеваемость классов»:
Задание 3
Слайд 27
Введите фамилии и рост учеников класса.
Используя статистические функции
нахождения максимального и минимального значений, найдите рост самого высокого
и самого низкого ученика в классе.
Отформатируйте таблицу.
Постройте гистограмму и по ее данным определите рост самого высокого и самого низкого ученика в классе.
Сравните полученные результаты.
Задание 4
Слайд 28
Задание 5
Построить график функции у=sinx
Слайд 29
Задание 6
Построить график функции у=sin2x
Слайд 30
Задание 7
Построить график функции у=2sin(2x/П/3)
Слайд 31
Задание 8
Построить совмещенные графики
Слайд 32
Творческое задание 9
С помощью графиков функций нарисовать рисунок
(верблюд)
Слайд 33
Задания в работе:
Построить гистограмму
Удалить и добавить ряды данных
разными способами
Заменить категории рядами данных
Построить выборочную диаграмму, но не
выделять предварительно
в таблице данные задачи
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 10
ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЙ О РЯДАХ ДАННЫХ И КАТЕГОРИЯХ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПОСТРОЕНИЮ ДИАГРАММ
Пройдите тест «Диаграммы и графики»
Слайд 34
ВЫВОД:
Практическая значимость заключается в том, что разработанный электронный
ресурс может быть использован в учебном процессе в 8-9
классах при обучении построению диаграмм и графиков и в форме проведения контроля .
Слайд 35
Источники:
Семакин И. Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ:
учебник для 10-11 классов. − М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,
2013.
Босова Л. Л.,Босова А. Ю. Информатика: учебник для 9 класса. − М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
Кирюхин В. М., Цветкова М. С. Информатика. Программы внеурочной деятельности учащихся по подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников : 5–11 классы. − М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
Ковригина Е.В. Создание и редактирование электронных таблиц в среде OpenOffice.org: учебное пособие [Электронный ресурс]. – 2008. – С.44-49 –URL: http://window.edu.ru/resource/386/58386 (дата обращения 10.11. 2015)
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс] - URL: http://festival.1september.ru/articles/614602/ (дата обращения 22.11.2015)
