Презентация на тему к уроку. Технологии ИКТ

технология» ?
понятие «педагогическая технология» соотносится в отечественной

педагогике с

процессами обучения и воспитания,

совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; организационно-методический инструментарий педагогического процесса. (Б.Т.Лихачев)

системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей
(М.В.Кларин)

цели обучения — общие и конкретные;
• содержание учебного

материала;
в) процессуальная часть — технологический процесс:
• организация учебного процесса;
• методы и формы учебной деятельности школьников;
• методы и формы работы учителя;
• деятельность учителя по управлению процессом усвоения материала;
• диагностика учебного процесса.

Основные структурные составляющие педагогической технологии:

как основу технологического процесса обучения составляет получение и преобразование 

информации.

Компьютерные (новые информационные) технологии обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.

Информационно – коммуникационные технологии

тренажер;
       средство диагностики и контроля.

рабочего инструмента:
       средство

подготовки текстов, их хранение;
       графический редактор;
       средство подготовки выступлений;
       вычислительная машина больших возможностей.
        

Компьютер выполняет следующие функции:

объема выполненных на уроке заданий;
расширение информационных потоков при

использовании Internet.
повышение мотивации и познавательной активности за счет разнообразия форм работы.

Преимущества использования ИКТ

многих учащихся и учителей.

2. У учителей недостаточно

времени для подготовки к уроку, на котором используются компьютеры.

3. Недостаточная компьютерная грамотность учителя.

4. В рабочем графике учителей не отведено время для исследования возможностей Интернет.

5. Сложно интегрировать компьютер в поурочную структуру занятий.

6.      Не хватает компьютерного времени на всех.

7.      При недостаточной мотивации к работе учащиеся часто отвлекаются на игры, музыку, проверку характеристик ПК и т.п.

8.  Существует вероятность, что, увлекшись применением ИКТ на уроках, учитель перейдет от развивающего обучения к наглядно-иллюстративным методам.
 
 

Существующие недостатки и проблемы применения ИКТ

сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий.

Необходимо научить ребенка осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные массивы информации. Очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить.