Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Роль ИКТ- технологий в реализации ФГОС

Содержание

ИКТ грамотностьиспользование цифровых технологий, инструментов коммуникации, сетей для получения доступа к информации и управление информациейуверенное владение учащимися навыками для решения вопросов в учебной и иной деятельности, сформированность обобщенных познавательных, этических и технических навыковИКТ компетентность
Роль ИКТ- технологий  в реализации требований ФГОСКопылова Вероника Валерьяновна,учитель информатики МБОУ «Шишинская СОШ» ИКТ грамотностьиспользование цифровых технологий, инструментов коммуникации, сетей для получения доступа к информации опора на запросы личности, семьи, общества и государства к результатам общего образования; деятельностный подход, ставящий главной целью развитие личности учащегося;требования к результатам обучения сформулированы готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию,социальные компетенции, личностные качества.Личностные результаты освоенный в ходе изучения учебного предмета опыт деятельности по получению нового знания,преобразование и применение.Предметные результаты Метапредметные результатыПознавательныеРегулятивныеКоммуникативные Познавательные УУД Общеучебные УУД Логические УУД Постановка и решение проблем Регулятивные УУД Коммуникативные УУД четкая формулировка темы, цели, задачи урока,планирование деятельности учителя и учащихся,учитель организует проблемные целеполагание,диагностика, дозирование домашних заданий,логическая структура урока, коррекция, рефлексия.Технологическая карта урока активно развивающийся учебный предмет; наличие специальных технических средств; интенсивно развивается идея «метапредметности»; определять и формулировать цель деятельности; составлять план действий по решению проблемы (задачи); извлекать информацию; ориентироваться в системе знаний, осознавая необходимость новых; делать предварительный доносить свою позицию до других, владея приёмами речи; понимать другие позиции Достижения учащихся
Слайды презентации

Слайд 2 ИКТ грамотность
использование
цифровых технологий, инструментов коммуникации, сетей для

ИКТ грамотностьиспользование цифровых технологий, инструментов коммуникации, сетей для получения доступа к

получения доступа к информации и управление информацией
уверенное владение учащимися

навыками для решения вопросов в учебной и иной деятельности, сформированность обобщенных познавательных, этических и технических навыков

ИКТ компетентность


Слайд 3 опора на запросы личности, семьи, общества и государства

опора на запросы личности, семьи, общества и государства к результатам общего

к результатам общего образования;
ориентация на формирование личности учащихся,

овладение универсальными способами учебной деятельности;
достижение нового качества, адекватного современным запросам личности, общества и государства.

В чем отличие нового стандарта


Слайд 4 деятельностный подход, ставящий главной целью развитие личности учащегося;
требования

деятельностный подход, ставящий главной целью развитие личности учащегося;требования к результатам обучения

к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и

предметных результатов.

Характерные черты нового стандарта образования


Слайд 5 готовность и способность обучающихся к саморазвитию,
сформированность мотивации

готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию,социальные компетенции, личностные качества.Личностные результаты

к обучению и познанию,
социальные компетенции,
личностные качества.

Личностные результаты


Слайд 6
освоенный в ходе изучения учебного предмета опыт деятельности

освоенный в ходе изучения учебного предмета опыт деятельности по получению нового знания,преобразование и применение.Предметные результаты

по получению нового знания,
преобразование и применение.
Предметные результаты


Слайд 7 Метапредметные результаты
Познавательные





Регулятивные






Коммуникативные






Метапредметные результатыПознавательныеРегулятивныеКоммуникативные

Слайд 8 Познавательные УУД

Познавательные УУД

Слайд 9 Общеучебные УУД

Общеучебные УУД

Слайд 10 Логические УУД

Логические УУД

Слайд 11 Постановка и решение проблем

Постановка и решение проблем

Слайд 12 Регулятивные УУД

Регулятивные УУД

Слайд 13 Коммуникативные УУД

Коммуникативные УУД

Слайд 14
четкая формулировка темы, цели, задачи урока,
планирование деятельности учителя

четкая формулировка темы, цели, задачи урока,планирование деятельности учителя и учащихся,учитель организует

и учащихся,
учитель организует проблемные и поисковые ситуации,
учитель активизирует деятельность

учащихся,
учитель направляет учеников на сотрудничество,
вывод делают сами учащиеся,
практическая направленность результатов обучения.

Новизна современного урока информатики


Слайд 15
целеполагание,
диагностика,
дозирование домашних заданий,
логическая структура урока,
коррекция,
рефлексия.

Технологическая

целеполагание,диагностика, дозирование домашних заданий,логическая структура урока, коррекция, рефлексия.Технологическая карта урока

карта урока


Слайд 16 активно развивающийся учебный предмет;
наличие специальных технических средств;

активно развивающийся учебный предмет; наличие специальных технических средств; интенсивно развивается идея


интенсивно развивается идея «метапредметности»;
общие характерные виды деятельности для

информатики и системы универсальных учебных действий.

Возможности информатики и ИКТ в реализации деятельностного подхода и развитии УУД


Слайд 17 определять и формулировать цель деятельности;
составлять план действий

определять и формулировать цель деятельности; составлять план действий по решению проблемы

по решению проблемы (задачи);
осуществлять действия по реализации плана;


соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.

Формирование регулятивных УУД


Слайд 18 извлекать информацию;
ориентироваться в системе знаний, осознавая

извлекать информацию; ориентироваться в системе знаний, осознавая необходимость новых; делать

необходимость новых;
делать предварительный отбор источников информации для поиска

новых знаний;
добывать новые знания;
перерабатывать информацию.

Формирование познавательных УУД


Слайд 19
доносить свою позицию до других, владея приёмами

доносить свою позицию до других, владея приёмами речи; понимать другие

речи;
понимать другие позиции (взгляды, интересы);
договариваться с

людьми, согласуя с ними свои интересы и взгляды.

Формирование коммуникативных УУД


  • Имя файла: prezentatsiya-rol-ikt-tehnologiy-v-realizatsii-fgos.pptx
  • Количество просмотров: 145
  • Количество скачиваний: 0