Презентация на тему Подготовка к 1му заданию ОГЭ информатика

информатики и ИКТ и подготовка к первому заданию государственной

итоговой аттестации по информатике учащихся.
 Задачи:
выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по информатике;
сформировать: представление о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по предмету; назначении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, практическое задание);
сформировать умения эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;
развить интерес и положительную мотивацию изучения информатики.

байт=8 битов
1 килобайт (Кб)=1024 байта =210 байтов
1 мегабайт (Мб)=1024 килобайта

=210 килобайтов=220 байтов
1 гигабайт (Гб)=1024 мегабайта =210 мегабайтов=230 байтов
1 терабайт (Тб)=1024 гигабайта =210 гигабайтов=240 байтов
Запомните, приставка КИЛО в информатике – это не 1000, а 1024, то есть 210

текстовой информации (в битах)
K - количество символов
i - вес одного символа

каждой странице 40 строк, в каждой строке 48 символов.

Определите размер статьи в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами.

Алгоритм действий:

1. Подсчитать количество символов статье.
К = Кстраниц × Кстрок ×Ксимволов

2.Подставляем в формулу полученные значения.

3. Перевести в другие единицы измерения.

1) 120 Кбайт
2) 480 байт
3) 960 байт
4) 60 Кбайт

Задача № 1. Подробное решение

= 8 бит = 1 (байт)
Решение:
К = 32

× 40 × 48 = 61 440
I = К × i
I = 61 440 × 1 байт =
= 61 440 (байт)
I = 61 440 / 1024 = 60 (Кбайт)

Ответ: I = 60 (Кбайт).

Найти:
I - ?

на каж­дой странице 40 строк, в каж­дой строке 40

символов. Опре­де­ли­те размер ста­тьи в ко­ди­ров­ке КОИ-8, в ко­то­рой каждый сим­вол кодируется 8 битами.

Дано:
К = 48 × 40 × 40
i = 8 бит = 1 (байт)

Найти:
I - ?

Решение:
К = 48 × 40 × 40 = 76800
I = К × i
I = 76 800× 1 байт =
= 76 800(байт)
I = 76 800/ 1024 = 75(Кбайт)

1) 75 Кбайт
2) 150 Кбайт
3) 1200 байт
4) 600 байт

Ответ: I = 75 (Кбайт).

кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной

кодировке: Роняет лес багряный свой убор, серебрит мороз увянувшее поле.

Дано:
К = 60
i = 16 бит

Найти:
I - ?

Решение:
I = К × i

I = 60 × 16 бит = 960 (бит)

1) 120 бит
2) 960 бит
3) 480 байт
4) 60 байт

Ответ: I = 960 (бит).

кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в дан­ной

кодировке: Но так и быть! Судьбу мою отныне я тебе вручаю.

Дано:
К = 47
i = 16 бит

Найти:
I - ?

Решение:

I = К × i
I = 47× 16 бит = 752 (бит)

1) 752 бит
2) 376 байт
3) 47 байт
4) 94 бит

Ответ: I = 752 (бит).

на каждой странице 56 строк, в каждой строке 64

символа. Для кодирования символов используется кодировка Unicode, при которой каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём монографии.

Дано:
К = 1024 × 56 × 64
i = 16 бит = 2 (байта)

Найти:
I - ?

Решение:
К = 219 · 7 = 7 · 219
I = К × i
Один символ кодируется двумя байтами, 220 байт составляют 1 мегабайт, поэтому информационный объем статьи составляет

1) 1 байт
2) 3 Кбайта
3) 5 Кбайт
4) 7 Мбайт

Ответ: I = 7 (Мбайт).

7·220 байт = 7 Мб.

объём уменьшился на 4 страницы. Каждая страница содержит 32

строки, в каждой строке 64 символа. Информационный объём статьи до редактирования был равен 1 Мбайт. Статья представлена в кодировке Unicode, в которой каждый символ кодируется 2 байтами. Определите информационный объём статьи в Кбайтах в этом варианте представления Unicode после редактирования.

Дано:
К = 4 × 32 × 64
i = 16 бит = 2 (байта)

Найти:
I - ?

Решение:
К = 4·32·64 = 213.
I = К × i
Один сим­вол кодируется двумя байтами, 210 байт составляют 1 килобайт, поэтому информационный объем статьи составляет
16·210 байт = 16 Кб.

1) 504
2) 768
3) 1024
4) 1008

Ответ: I = 1008 (Kбайт).

Информационный объём статьи до редактирования был равен 1 Мбайт = 1024 Кбайт, следовательно, информационный объём ста­тьи после редактирования стал 1008 Кбайт.

по курсу информатики и ИКТ и подготовились к первому

заданию государственной итоговой аттестации по информатике.
Научились выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по информатике;
Сформировали представление о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по предмету; назначении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, практическое задание);
Сформировали умения эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;
Развили интерес и положительную мотивацию изучения информатики.