Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Алгоритмы и графика

Содержание

17 км25 км44 км
АЛГОРИТМЫ И ГРАФИКА 17 км25 км44 км Алгоритмы и графика. Информатика – 6 класс. Учебник: Босова Л. Цели урока: Учебные:Систематизировать и расширить знания учащихся о формах записи алгоритмов;Проверить навыки Оборудование:Компьютеры в локальной сети;Мультимедийный проектор;Интерактивная доска;Карточки с заданиями; Жетоны. Тип урока:Урок обобщения и систематизации знаний. Знакомство  с темой урока.«Бмдпсйунь й дсбхйлб». Знакомство  с темой урока.«Алгоритмы и графика». II. Работа в  большой группе. Блиц-опрос.  Ученики по кругу получают Блиц-опрос Блиц-опрос.Продолжите фразы:- Алгоритм – это…- Разрабатывать алгоритмы может только…- Исполняют алгоритмы …- Исполнитель – это… Блиц-опрос.- Алгоритм, в котором команды выполняются друг за другом называется…- Алгоритм, в Блиц-опрос.Что можно считать алгоритмом? - правила техники безопасности- список класса- кулинарный рецепт Блиц опрос.Верно ли составлена СКИ? III.Работа     в малой группе.Каждая группа выбирает карточку с заданием. В группе обсуждаются V. Практическая  работа в парах.     Пара V. Работа  на компьютере в парах.  Работая в паре, Объекты для рисования. Объекты для рисования. Объекты для рисования. Демонстрация проделанной работы.
Слайды презентации

Слайд 2 17 км
25 км
44 км

17 км25 км44 км

Слайд 3 Алгоритмы и графика.
Информатика – 6 класс. Учебник:

Алгоритмы и графика. Информатика – 6 класс. Учебник: Босова Л.

Босова Л.


Слайд 4 Цели урока:
Учебные:
Систематизировать и расширить знания учащихся о

Цели урока: Учебные:Систематизировать и расширить знания учащихся о формах записи алгоритмов;Проверить

формах записи алгоритмов;
Проверить навыки учащихся по созданию графических изображений

с использованием алгоритмов;

Развивающие:
Развитие у учащихся практических навыков работы на компьютере и познавательного интереса к изучению информатики.

Воспитательная:
Воспитывать у детей чувства взаимопомощи, коллективизма.

Слайд 5 Оборудование:
Компьютеры в локальной сети;
Мультимедийный проектор;
Интерактивная доска;
Карточки с заданиями;

Оборудование:Компьютеры в локальной сети;Мультимедийный проектор;Интерактивная доска;Карточки с заданиями; Жетоны. Тип урока:Урок обобщения и систематизации знаний.


Жетоны.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний.


Слайд 6
Знакомство с темой урока.
«Бмдпсйунь й дсбхйлб».











Знакомство с темой урока.«Бмдпсйунь й дсбхйлб».

Слайд 7
Знакомство с темой урока.
«Алгоритмы и графика».











Знакомство с темой урока.«Алгоритмы и графика».

Слайд 8 II. Работа в большой группе.
Блиц-опрос.

II. Работа в большой группе. Блиц-опрос.  Ученики по кругу получают

Ученики по кругу получают вопросы, на которые должны незамедлительно

ответить. Вопросы проецируются на интерактивной доске.

Слайд 9 Блиц-опрос

Блиц-опрос

Слайд 10 Блиц-опрос.
Продолжите фразы:
- Алгоритм – это…
- Разрабатывать алгоритмы может

Блиц-опрос.Продолжите фразы:- Алгоритм – это…- Разрабатывать алгоритмы может только…- Исполняют алгоритмы …- Исполнитель – это…

только…
- Исполняют алгоритмы …
- Исполнитель – это…


Слайд 11 Блиц-опрос.
- Алгоритм, в котором команды выполняются друг за

Блиц-опрос.- Алгоритм, в котором команды выполняются друг за другом называется…- Алгоритм,

другом называется…
- Алгоритм, в котором команды выполняются многократно, пока

соблюдается некоторое заранее установленное условие, называется…
- Алгоритм, в котором команды выполняются в зависимости от выполнения заранее установленного условия, называется…


Слайд 12 Блиц-опрос.
Что можно считать алгоритмом?

- правила техники безопасности
-

Блиц-опрос.Что можно считать алгоритмом? - правила техники безопасности- список класса- кулинарный рецепт

список класса
- кулинарный рецепт


Слайд 13 Блиц опрос.
Верно ли составлена СКИ?

Блиц опрос.Верно ли составлена СКИ?

Слайд 14 III.Работа в малой группе.

Каждая группа

III.Работа   в малой группе.Каждая группа выбирает карточку с заданием.

выбирает карточку с заданием.


Слайд 15 В группе обсуждаются

В группе обсуждаются   вопросы:  Какой тип

вопросы:
Какой тип алгоритма представлен в вашем

тексте?
Кто является исполнителем вашего алгоритма?
Какие формы записи вам известны?
Нарисуйте блок-схему к вашему тексту.














Слайд 16 V. Практическая работа в парах.

V. Практическая работа в парах.   Пара получает карточку

Пара получает карточку с нарисованной блок-схемой. Прочитав её правильно,

они должны выбрать объект для рисования в графическом редакторе Paint.


Слайд 17 V. Работа на компьютере в парах.
Работая в

V. Работа на компьютере в парах. Работая в паре, ученики

паре, ученики отвечают на вопросы:
Какой тип алгоритма представлен в

задании 2?
Кто является исполнителем вашего алгоритма?
Какой тип алгоритма используется при рисовании вашего объекта?














Слайд 18 Объекты для рисования.

Объекты для рисования.

Слайд 19 Объекты для рисования.

Объекты для рисования.

Слайд 20 Объекты для рисования.

Объекты для рисования.

  • Имя файла: algoritmy-i-grafika.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 0