- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование понятия Алгоритм (часть 2) презентация к уроку по информатике (старшая группа)
Содержание
- 2. Цели занятия:Формировать понятие «алгоритм»Учить соотносить элементы двух
- 3. Подвижная игра «Разбегалочки» Кодирование действий условными
- 4. «Роботу-строителю» дали нужные команды и он построил много домов. Найдите жильцов этих домов.Игра «Робот-строитель»
- 6. Формирование понятия «Алгоритм» Робот строит дом.Дети сооружают
- 7. Упражнение на развитие воображенияПедагог предлагает детям превратить
- 8. Игра «Робот»Давайте вспомним, а что умеет робот?Робот
- 9. Составь алгоритм движения для Colby1.23.4.6.5.7.
- 10. Составь алгоритм движения для Colby1.23.4.5.
- 11. Практическая часть: составление сложных алгоритмов для Робомыши
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Цели занятия:Формировать понятие «алгоритм»Учить соотносить элементы двух групп между собойУчить выполнять действия, кодированные условными знакамиФормировать понятие «закономерность».
Слайд 3
Подвижная игра «Разбегалочки»
Кодирование действий условными знаками
Все молча ходят
по ковру. Следите за сигналами: хлопну один раз –
ходим по одиночке. Хлопну два раза – объединяемся в пары.Хлопну три раза – объединяемся в тройки.
Хлопну много раз – приседаем и замираем.
Слайд 4 «Роботу-строителю» дали нужные команды и он построил много
домов. Найдите жильцов этих домов.
Игра «Робот-строитель»
Слайд 6
Формирование понятия «Алгоритм» Робот строит дом.
Дети сооружают дом
из кубиков при помощи Робота, давая ему команды. Роль
Робота исполняет педагог, он же комментирует ошибки детей.
Слайд 7
Упражнение на развитие воображения
Педагог предлагает детям превратить в
дом предметы разной формы и разного материала. Рассказать зачем
и кому нужны такие дома?
Слайд 8
Игра «Робот»
Давайте вспомним, а что умеет робот?
Робот сам
ничего не умеет делать – люди сами должны давать
ему команды!Сверху на Робомыше пульт управления: голубая стрелка – шаг вперед, желтая – шаг назад, сиреневая – шаг направо и оранжевая – шаг налево. Зеленая кнопка в центре пульта означает команду «иди»! Желтая кнопка справа – очистить память, красная слева – пауза. Один клик на стрелку - означает выполнение одной команды (например: один шаг вперед!)
