Презентация на тему Использование информационных технологий в школе

действительности, формировать стремление к поиску в открытии мира, раскрепостить

мышление ученика — в этом я вижу свою задачу как учителя.

успеха
инициатива поиска

самостоятельность
добывания знаний

выдвижение и постановка
познавательных задач

на какие
знания и умения
ребенка
можно опираться
Иметь четкий
план урока
Иметь
дифференцированные
задания

– и я, возможно, запомню,
Дай мне сделать самому –

и это
будет моим навсегда.

БД «Погода», созданной в своём файле, составить запрос по

след. заданию: найти дни без осадков с влажностью не менее 70%.

ЭВМ» Белоусов Андрей 9 класс
«Поисковые системы» Ильина Ольга 9класс
«Билл

Гейтс и Microsoft» Сельчук Антон 5класс и др.

«Теорема Пифагора, ее применение»
«Женщины-математики»
«Что такое скриншот»

дерево семьи)
· Состав компьютера (рисунок «Компьютер моей мечты», комплимент

компьютеру, напиши мне письмо)
· Арифметические основы компьютера (угадайка, двоичный рисунок, числовые ребусы в машинных системах счисления)
· Информация (рисунок «Информатика—это…», сочинение «Мне нравится…» )
· Программирование (презентация по разделу, подбор задач по теме с разъяснением)
· Компьютерные презентации (игра «Кто хочет стать отличником», подарок другу)
· Графика (изображение ребусов по теме, графические меню)
· Тексты (памятки, опорные карточки по теме)

учащихся в высшей лиге)
Проект «Познание и Творчество» г.Обнинск
Всероссийская предметная

интернет-олимпиада «Экспресс»
Всероссийская игра-конкурс «Инфознайка»
Всероссийский игровой конкурс «КИТ»
Седов О. 3 место в городе, Белоусов А. 4 место в городе (9 класс)
Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада «Эйдос»
Всероссийский «Чемпионат Поволжья» в режиме on-line

место в городе Кудряшова И. (6 класс)
Всероссийский «Чемпионат Поволжья»

в режиме on-line
«Большая Республиканская Олимпиада «Радиус»

место
Белоусов А. 10 класс 14 место

Математика

Толстова А. 7 класс 6 место

экономию времени на уроке;
· возможность многосторонней и комплексной проверки

знаний учащихся;
· повышение мотивации обучения и формирование познавательного интереса к предмету;
· индивидуализацию работы учащихся с учетом психологических особенностей

деятельности аттестуемого
3.3.1. По итогам трех последних лет качество

знаний в классах, где я работаю составляет:

дипломов, грамот, сертификатов учащихся - призеров олимпиад и конкурсов

всех уровней

конкурсов

курсов, факультативных предметов и т.п.