отвечаю: “Прежде всего такой, на котором на всё и
на всех хватает времени и внимания»С.Н.Лысенкова
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Опорные конспекты на информатике
Содержание
- 2. Когда спрашивают, что такое настоящий урок, я
- 3. Цель Создать условия для получения учащимися качественного
- 4. Задачи2008 - 2009 уч. год – изучение
- 5. Опорный конспект представляет собой наглядную схему, в
- 6. Назначение опорного конспекта наглядное представление учебного материала
- 7. Принципы составления конспектанебольшое количество крупных единиц информации,
- 8. Тема урока: Метод координат
- 9. Тема урока: Виды алгоритмических структур Актуализация знаний
- 10. Тема урока: Виды алгоритмических структур Изучение нового материала
- 11. Этап закрепления знанийТема урока: Виды алгоритмических структур
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Когда спрашивают, что такое настоящий урок, я обычно отвечаю: “Прежде всего такой, на котором на всё и на всех хватает времени и внимания»С.Н.Лысенкова
Слайд 3
Цель
Создать условия для получения учащимися качественного образования по
предмету «Информатика и ИКТ» на основе системного применения опорных
конспектов и схем
Слайд 4
Задачи
2008 - 2009 уч. год – изучение методов
опорных конспектов и схем на теоретическом и методологическом уровне
2009
- 2010 уч. год – внедрение данной технологии в практику преподавания, составление опорных конспектов и схем 5-11 классов, апробация данной технологии2010 - 2011 уч. год – организация мониторинга эффективности использования опорных конспектов и схем, корректировка
2011- 2012 уч. год – обобщение опыта работы по использованию опорных конспектов и схем на ШМО и ГМО.
Слайд 5 Опорный конспект представляет собой наглядную схему, в которой
отражены подлежащие усвоению единицы информации, представлены различные связи между
ними, а так же введены знаки, напоминающие о примерах, опытах, привлекаемых для конкретизации абстрактного материала
Слайд 6
Назначение опорного конспекта
наглядное представление учебного материала в
целом и по частям;
понимание структуры изучаемого материала
выделение главного,
основного в излагаемом материалекомплексное представление изучаемого материала при его повторении
развитие творческих способностей
Слайд 7
Принципы составления конспекта
небольшое количество крупных единиц информации, что
соответствует психологическим законам кратковременной памяти
конспективное изображение изучаемого материала
выбор оптимального
варианта изучения темы урокалогическая взаимосвязь, последовательность событий
указывать главные понятия, их признаки, причинно-следственные связи, наиболее значимые личности и факты
